评改人被评改人
评改时间
作文题目
好词丽句富有文采
加分：（10分）
得分：（注：有文采的语句在原文中标出）
卷面书写
（10分）
得分：错别字（5分）
得分：病句(5分)
得分：注：本栏两项均只打分，错、别字，病句请在原文中标出审题：是否符合题目、扣住话题及要求（20分）是否把握题目的关键词语（5分）
得分：是否领会题意（5分）
得分：是否符合要求（5分）
得分：是否符合文体（3分）
得分：字数是否符合要求（2分）
得分：中心及立意
（10分）
得分：意见：（中心是否突出，立意如何，高下，优劣）选材（15分）
是否围绕中心（5分）
得分：评价意见：
是否符合生活实际（3分）
得分：是否普遍、典型（2 分）
得分：角度是否独特、有新意（5分）
得分：结构
（15分）
思路及段落层次是否清晰（6分）
得分：评价意见：
过渡是否自然、首尾是否照应
（3分）
得分：重点及详略是否得当（6分）
得分：表达方式
（10分）
是否以记叙（说明、议论）为主，综合运用多种表达方式得分：评价意见：
修辞手法的运用
（5分）
得分：意见：
语言（5分）
是否流畅，简练，深刻，独特等（此项着重文章整体评价）得分：全文整体评价：
总分：被评改人对评改人的评价
a：非常负责，评价公正准确
b：非常负责，仅有个别评价有待商榷
c：比较负责，基本准确公正
d：基本负责，但评价欠准确公正
e：只图完成任务，不负责任
评价：你对今后作文练习的设想
我硬把我们年级的作文互评互改课交给了张老师！让她来上，一是因为她有这个课题，二是因为我自己的私心。 说实话，我有点儿心虚，我真的不知道这个作文互评互改课该怎么上。 三来是因为自己的事一件接一接，实在没办法坐下来静静地备课。 这个理由可能有点牵强。 但不管怎么样，张老师还是接受了这个任务，也努力地准备...
暑夏，有位黑夜行脚的游僧，在一个山间小道迎面遇见了一个提着灯笼的人，擦肩而过的一刹那，他发现提灯笼的是个盲人。 游僧好奇，赶前脚步，直接问 你两眼一抹黑，怎么还打个灯笼呀 难道你要让别人认出你是盲人？ 盲人说 是盲人就是盲人，我倒是听明眼人说过，漆黑的夜晚，明眼人和盲人一样两眼一抹黑，因此，晚上出门...
九 9 班为例 九年级第一单元的主题是《吟哦讽诵而后得之》，其实，都是写景类文章，分别写出了四处自然风光，赞颂了山川的神奇 美丽，揭示了人与自然的关系。我教这一单元，不仅要让学生学习读，也要学习写。在 综合学习与 中，编者给出了一个题目 请你和同学们合作写一组介绍家乡风物的文章，编成一个集子。并提供...