度米文库汇编之大学生暑期支教社会实践报告

编辑:阿文时间:2020-06-23 10:31:03
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xx年暑假社会实践报告,7月14日—27日我们赴雷州附城中学进行义务支教,短短的13天的支教实践,如同白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是师生的深情,其中有太多的辛酸和汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活,因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...

更有收获。这次的支教,它犹如一面镜子,从它我发现了自己的不足,这样的实习让我联想到,昔日的我也走向三尺讲台,在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。我没有经历任何过度期。我瞬间改变了身份。我有点不安和紧张。

实习第一天,我登上讲台,扫描讲台下的学生。面对一双眼睛,演讲的声音有点颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我,如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。

虽然上台前我很紧张,但在教学中克服了这种心理。清晰明了的讲解知识点,激情而有活力。把我的知识灌输给学生。

感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我从容镇定,紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。

在教学经验上,从备课到教学,我都很重视。课后要反思教学,改变一些不适合学生的教学方法。与教师讨论教学内容,交流教学经验,解决教学难点,提高教学水平。

我总结了支教的得失,对我今后明确目标、走向工作岗位可能有较大的借鉴意义。能够使我更快的提升认识自己。做一个真正的老师,努力提高自己。

从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合,认真的做好实践中的各项工作。收获了不少,也进步了好多。

从实践的目地上看。通过辅助教学,我接触到了与我的专业实践相关的工作。我们加强了认识,培养和锻炼了综合运用所学理论基础、基本技能和专业知识的能力。

独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学,更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维能力,能言善道,解决学生提出的问题。

这一实践将为我的毕业工作奠定一定的基础。同时,也是对我的教学效果的考验,以进一步提高教学质量,培养合格的人才积累经验。为他们顺利融入社会环境做好充分准备。

巩固学习,具有教师行业的实践能力,丰富社会实践工作经验。掌握教学技能,将所学知识运用到实际工作中。

度米文库汇编之大学生暑期支教社会实践报告(二)

大学生暑期教学社会实践报告9-68:16:58

主办单位:济南大学

时间:2017年7月20日

一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年少轻狂,经不住暴风雨的洗礼?谁说在象牙塔里,我们的两只耳朵不听窗外的事,只看圣贤的书?

七月流火,酷热难耐。正是这样的盛夏,济南大学的第一个暑期社会实践很热。我不因我的好奇心和冲动而参加这种自愿性教育!

我听过很多大学生下乡教书的故事,经常被他们感动。为了帮助贫困的孩子,他们从城市来到农村,远离舒适的生活,只是一颗真诚的信——帮助别人。同时,在我心中,总有一个梦想,那就是长大后能成为一名好老师。

但我不知道我是否会成为一名好老师,所以我想借次机会证明自己。

上午,学校为我们举行了暑期社会实践考察仪式后,我们踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校领导对我们充满期望的眼神,耳边回响着他们的再三叮咛,我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。经过十多个小时的颠簸,我们终于在晚上8点到达目的地。

因为那山路正在修理当中,变得更加的崎岖了,大家晕的晕,吐的吐,一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方,望着破旧的宿舍,我们心里不禁有些犯堵,因为这里就是我们即将生活的地方:远离了家的温暖,没有电风扇,床只是木头做的,用水、上厕所都很麻烦。

尽管条件艰苦,但当地人民的热情弥补了一切。

从10天教学生活的第一个晚上到湖村的饭菜,我们就开始和那里的村民打交道。他们的淳朴,热情使我们很快融入他们的集体中,虽然语言有时存在一定的障碍,但我们的心是彼此相通的,那就是让他们的孩子学到更多的知识,对外面的世界有更多,更广的了解。虽然时间有限,但我们会尽力给他们我们所知道的。

一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会,学生们都很踊跃地报名,接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会,选班委,打扫班级卫生,各个科任老师做自我介绍等。下午,我们的教学生活正式开始了。

那天我们走进教室时,给我们留下深刻印象的是孩子们渴望知识的眼睛,还有村里孩子们的朴实和天真。看着这样一群孩子,我们怎能不尽自己的一份力量。在教学过程中,我们努力打开学生的视野,开设多种课程:

语文、数学、英语、物理、书法、**、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等,让他们通过学习了解外面精彩的世界,学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境,这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园,但它不是怪物。希望同学们能更加自信,从厌恶到热爱学习。

令人欣慰的是,每天都有新学生加入我们的夏令营。最初,初中只有两个和三个班级。 根据家长的答复,我们增加了小学班。小学班的人气真是太旺了!

到最后一堂课有一百多人,做不到,只好做成三人一桌!在此,我要感谢所有报名参加夏令营的学生!谢谢你们对我们的支持!

在教学期间,除了每天有课的老师外,没有课的老师也要参加并做好记录。每个班的班主任还要每天都到班点名,这样学生有什么事情也可以及时向老师反应,老师也可以深入学生了解他们的需求,对授课老师的意见及建议等。此外,我们实行由我们的领导人胡先生提出的每日会议制度。我认为这是个好主意,对我们也很有帮助。

每天上完课,大家就集中在一起开个简短的会议,谈谈今天上课的感想,自己觉得有那些不足需要改进,去听课的老师也发表自己的见解,觉得授课老师**做的比较好,哪个地方做的不好,有什么值得我们借鉴的,都可以提出来。只有这样,才能不断进步,每天都有新的收获,才能在第二天的课堂上帮助学生。我们除了白天上课外,晚上还有几个老师帮一些学生补课,像真真、陈荔、岩峰,他们顾不上白天上课的辛苦,晚上还坚持为学生补习。

特别是真真,她那股肯干、认真的劲,真的让我佩服得五体投地,她做什么事情都很积极,一旦做了就要把它做好,这才是我们实践队的老师,我真应该向她好好学习!