会计部社会实践学习报告(多篇)-优秀

编辑:阿文时间:2020-06-22 19:52:04
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第一部分:会计部社会实践学习报告

第二部分:会计部门社会实践报告

第三部分:会计部门社会实践报告

第四部分:会计部门社会实践学习报告

第五部分:会计专业社会实践报告

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会计部社会实践学习报告

转眼间,暑假又过了,又迎来了充满挑战的新学期。我曾在上海锐毕利机电****会计部学习社会实践,以下是我在本次学习中的一些经验和体会。上海锐毕利机电****会计部人不多,有一个财务部长和一个出纳,但徐会计教我。

刚到会计部,徐会计就让我看看她们的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社会实践经验,所以对于凭证也就一扫而过,总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是说,这种浮躁的态度让我忽略了会计周期的基石——会计分录,以至于徐会计后来让我试着做了一个用意良好的凭证。

所以我只能晚上回家补课,把公司每天使用较多的会计业务通读一遍。毕竟会计分录在书本上可以学习,可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触,从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了,还要把所有的单据按月按日分门别类,并把每笔业务的单据整理好,用图钉装订好,才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事,可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

例如写错数字就要用红笔划横线,再盖上责任人的章,才能作废。而写错摘要栏,则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要,平常我们写字总觉得写正中点好看,可摘要却不行,一定要靠左写起不能空格,这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对数字的书写也有严格的要求。字迹必须清晰,按方框填写,不能马虎。

另外,记帐时要清楚每一个明细分录和总帐的名称,否则总帐的借方和贷方不能结算。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎,这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已,这是关乎一个企业的帐务,是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了,接下来就结帐,每一帐页要结一次,每个月也要结一次,所谓月清月结就是这个意思,结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了,按计算器都按到手酸,而且一不留神就会出错,要复查两三次才行。

一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了,可就是因为粗心大意反而算错了不少数据,好在徐会计教我先用铅笔写数据,否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后,就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。徐会计很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单,有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

除了做好会计工作外,我有时间会和出纳一起学习知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。实际上,经营银行只是出纳的重要工作之一。

在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事,除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑,谁不想呆在办公室舒舒服服的,可出纳就要每隔一两天就往银行跑,那就不是件容易的事了。除了管理银行出纳员外,他还负责日常现金仓库、日常现金保管和支出,以及支票和税控机的操作。

说到税控机算机,它仍然是近年来促进会计电算化的成果,

什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联,金额和税额分开两栏,是要一起整理在原始凭证里的。其实,它的操作并不难,只要稍微了解一下办公软件的操作,就很容易掌握它。

可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用,学会了基本的操作,以后走上工作岗位也不会无所适从,因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。是的,课本上学到的知识是最基本的知识。不管实际情况如何变化,只要掌握了最基本的知识,就可以不变性地应对一切变化。

如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次练习,虽然时间很短。但我学到的是,在学校一个学期很难理解。

就比如何与同事们相处,相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题,于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也尽量虚心求教,不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门,还要跟别的部门例如市场部的同事相处好,那工作起来的效率才高,人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经,而且可以学到不少工作以外的事情,尽管许多情况我们不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社会实践的目的

了。标题:可以是公文式标题,即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知识》。

写出社会实践的参与者、主题、实践和地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。

正文:根据学校的要求,写出实践者应该和想要报告的内容,如活动内容、经验、理性思考、问题和建议等。

作为学生,要注重自身的认识,特别是自身的经验,思考后的理性认识,对社会实践活动的评价。

结论:作者对本次活动的评论、批评或建议可以写成。

签名:签名并报告时间。写下参与者的个人或团体(如班级和团体)和完成报告的时间。