保护水资源社会实践调查报告
指导老师：
课题组长：
课题成员：
学校名称：海南省xx市xx中学
组队：xx市xx中学
中国水资源现状：
中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，【中学】社会调查保护水资源社会实践调查报告（word档）
保护水资源社会实践调查报告
指导老师：
课题组长：
课题成员：
学校名称：海南省xx市xx中学
组队：xx市xx中学
中国水资源现状：
中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.
7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.
1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源不足3000立方米，属于轻度缺水；平均水资源不足2000立方米；人均水资源不足1000立方米时，出现严重缺水；人均水资源不足500立方米，水资源极度短缺。 中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.
该国5％的水资源仅占19％。
由上面的资料可以知道，目前，水的缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家**，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。由于供水的稳定和需求的持续增长，水资源具有越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名科学家提醒人们，一个国家如何对待水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
那些把水资源管理作为一项紧迫任务的国家将具有竞争优势。如果水资源枯竭，将威胁人类健康、经济发展和生态系统。控制水资源的斗争很可能在下个世纪引发许多种族和民族的竞争。
如何解决水资源**问题，保持水资源供给和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索，一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理，保持水资源供需平衡；三是发展和采用多种节水技术。如果**和人民能够配合的话，**改善水供的效率，人民爱惜水的话，现有的水源已经足够大部分的人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。
只有综合国家的供水政策才能够一劳永逸的解决大量供水供问题，同时也有助于消除**和人民因为供水所引发的种种争端和纠纷。
一、问题的提出：
水是我们人类生存的基本条件，人类永远离不开水，水被称作生命的甘泉水，长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。但是我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。
联合国的数据表明，上一个世纪全球用水量增长了6倍，是同期人类人口增长的2倍之多，快速增长的水需求造**类有史以来最严重的用水危机。目前世界上有40％的人口面临严重的水资源短缺，其中12亿人口无法获得安全的饮用水，24亿人口的生活用水没有经过有效的清洁处理；每年有200万儿童死于与水有关的疾病；在一些最贫困的国家，由于无法获得足够的清洁用水，1／5的儿童因感染与水有关的疾病在5岁之前就离开了人世。未来十年，全世界将有10亿人难以获得安全和清洁的水资源。
最近我们环保考察小队在讨论活动计划时，许多同学都谈到同样一个问题：当前水污染和浪费现象大量存在：有的人用水后不关紧水龙头让水白白的流掉，有的人用水时把水开得很大，有的人开着水洗东西，用水时间又很长，还有的人把用过的水直接倒掉，另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂，甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中，致使我们有限的水资源受到严重污染……这种现象究竟是怎样造成的？
长此以往会给人类带来哪些后果和影响？我们又可以做些什么？针对这些问题，我们先后进行了一系列的调查、调查和研究。以下是我们的研究过程和结果：
2、 活动过程和结果：
（一）先期调查：
由我们的环境保护调查小组成员领导，整个学校参与的水资源浪费和污染调查。在今年11-12月份期间进行，同学们回到家后，各自留心自己家里和周围人们用水的现象，作好详细记录，有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的**，回到学校后，环保考察小队同学把各班同学收集到的情况进行汇总，并进行了激烈的讨论，最后，同学们列举了浪费水和污染水的主要表现：
a、浪费水：
1．不关紧水龙头。
2．水开得太大。
3．用水时间太长
4．玩水。
5.禁止重复使用水。
6。冬天用水时，先把冷水放掉。
7．开着水洗东西。
b、污染水：
一。多用洗涤剂或洗涤剂。
2．往厕所中扔垃圾。
3．往河流里排放废水。
4．往水中直接倒油污。
（二）问卷调查：
为了进一步了解水资源浪费和污染的原因、后果和净化，我们决定进行一次水资源问卷调查：
1．淘米、洗菜后的水
a 倒掉占41%
b浇花、洗碗、冲厕占59%
结论：有些人节约用水，但有些人不重复用水。
2.洗碗时是否使用洗碗精
a是占86%
b否占14%
结论：多数人为了方便、洗得干净而使用餐具洗洁精，而没有重视洗洁精对水造成的污染。
3．洗衣物时经常用
a 肥皂占24%
b 洗衣粉占76%
结论：大多数人使用洗衣粉，少数人使用肥皂，这表明大多数人没有注意洗衣粉造成的水污染。
四。处理剩下的蔬菜汤的方法是
a 倒进洗手间占30%
b 65%在垃圾桶里
c 其他办法占5%
结论：有人将剩菜汤直接倒进厕所，造成水污染。
通过问卷调查发现，许多居民节水意识淡薄，约80%的居民不回用水。人们的环保意识很差，特别是洗碗精的使用率在86%以上，洗衣粉的使用率在76%以上。他们的理由只是想洗的更干净，但他们没有意识到洗涤产品对水资源的污染。
（三）实验研究：
通过前面的现场考察，我们对水的水浪费、水污染所产生的原因和后果有了一个基本的认识，为更加深入的了解这方面的情况，我们决定利用这次考察的机会，从河边采集了一些水样，带回学校做进一步的实验研究。
水污染危害动物实验：
通过实验表明，污水中含有对动物有害的物质。
在观察中，我们还发现一个意想不到的现象：放在自来水中的小鱼比河水里的小鱼死得还要快，同学们都在议论分析，有的认为河水里有一些小鱼的食物，而自来水里面却没有，有的认为河水里面的氧气比自来水多，自来水里面的小鱼因为缺氧，所以死得快一些。不过，有一点是肯定的。污水对动物的危害是显而易见的。
既然污水对环境和动物有害，那么如何保护水呢？在现场考察时，同学们发现污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗涤用品成分，这是由于人们大量使用洗涤用品造成的，于是大家都提到了不用洗衣粉，而用肥皂，为了进一步证实我们的想法，回到学校后，我们找来一些青菜种子，准备好了洗衣粉水、肥皂水和清水，用三种水样来做发芽实验：
蔬菜种籽发芽实验记录：
通过以上实验进一步说明，为了保护水，我们不应该使用或少用洗衣粉，我们可以选择肥皂来洗衣服。
（4） 水资源保护回访问卷
你知道怎么保护水吗？
（1）知道占60%
（2） 不知道0.8%
（3） 知道39.2%