2019年大学生暑期义务支教社会实践报告

编辑:阿文时间:2020-06-22 16:22:03
2019年大学生暑期义务支教社会实践报告,这次支教活动虽然只有短短的天时间,作为团队的一员,使我们的队伍更加团结,我希望它能给你写作的想法,因为在这个夏天我加入了外国语学院届党员支教团。

这次支教活动虽然只有短短的15天时间,但我收获很多,第一,作为团队的一员,必须要有良好的团队意识,一切以团队为出发点。

虽然我们的队伍在支教过程中出现了很多矛盾,但通过批评和自我批评,使我们的队伍更加团结。

以下为大学生暑期义务教育社会实践报告。我希望它能给你写作的想法!

范文一20年的暑假注定成为我人生中最难忘的一个假期,因为在这个夏天我加入了外国语学院20届党员支教团,光荣的成为其中的一员,并在省市县镇这个美丽而古老的地方与一群天真烂漫的孩子一起度过了一个充实而有意义的暑假。

在为期15天的支教生活中,不仅孩子们收获了知识和快乐,我和我亲爱的队友们也在这个过程中得到了成长和历练。

于支教的故事,他们激动精彩的描述更让我下定决心一定要参加20这我的支教情缘首先要感谢我的学班贝先平——华农外语党员支教团第一届成员,大学开学第一天,我的学班在接待我时特别激动,因为我是人,他在我们第一次见面时就鼓励我说如果以后有机会一定要去参加一次支教活动,它真的能让你成长很多,收获很多。

当时我就萌发了一定要在大学期间去支教的决心,在之后的日子里,学班经常向我们讲述他们支教15天发生的故事,每天接送孩子上学放学,每天没事就坐在教室后面认真备课,特别是他们临走时孩子们早上4点多起床在外面等他们送别,他们和孩子们都哭的稀里哗啦,之后我也随后认识了上届其他的支教队员——李鹏飞学长,伍博男学长,张军学长,在和他们的交谈中,我了解了更多关一届的支教队,成为其中的一员,延续学长学姐的梦想,也是圆自己的梦,更是圆山区孩子的梦想。

很多次我都在幻想着我成为支教队的一员去参加支教的场面。

于是我一直等待着直到5月底外院党员支教队终于开始招人了,当我看到参加笔试面试的人那么多时,我有点心虚了,我好怕我会落选,可能是上天眷顾我,我很荣幸的成为20届华农外语党员支教团9名队员中的一员。

2019年大学生暑期义务支教社会实践报告(二)

时光匆匆,10年湘西义务支教的情形还历历在目,09年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往,到腊乙村后的激情无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情,自己则少了分冲动,多了分理性与冷静。冷静地看待每一天、每一个情况、每一个遇到的问题,认真分析、解决。

解决了,不敢懈怠,迎接下一个困难;解决不了,赶紧找队员帮忙。就这样,20天里,一直绷紧着神经,不敢有半点松懈。教学结束后,疲惫的神经终于放松下来,开始静静地复习所有的要点:

早在寒假,我就开始准备教书。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。去年我从教书回来的六个月里,我一直在想:

我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大改变吗?

我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的,无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑,这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢?

他们做什么?他们会让社会给予教学什么样的修正?一系列的问题让我困惑,甚至让我想放弃教学。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人,有责任、有义务完成协会最大的一项工作,我必须组织这次义务支教,并保证它的顺利进行。所以在准备教学的时候,我尽量让它更有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个爱心书社,努力打造一支学习型志愿者团队,把原先两个星期的支教时间延长到二十天,并带给孩子们一个快乐而充实的暑假,在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象,一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助、、、、、、

现在,上述所有想法都已实现或正在实现。无疑,这些措施大大增加了支教的现实意义。如果以上假设真的成功完成了,相信无论哪只队伍的教学支持是成功的,都是有意义的。这些想法可以让那些拒绝支持教育的人重新审视它。

刚到补抽乡,支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小,如不能换到更大的学校,所有的支教计划必须跟着调整,很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后,校长却不允许我们召集学生到中心小学上课,如不能解决,无法想象今年的支教会是怎样一个情景。

不仅如此,在学校备课阶段,在支教期间,也存在着种种艰难困苦,我们面临着另一场考验。但这些问题都得到了成功的解决。在困难面前,我们不怕困难。我为我们在困难面前的勇气和勇气感到骄傲,更为我们在解决问题方面取得的成长感到高兴。

拿着队员们的总结、日记,看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的教学是有意义的。 我们的球员正在成长,他们在有利和不利条件下获得的训练将终生受益。

当地的孩子虽然可爱,但毕竟年幼无知,还有很多不尽如人意的事情要做。我见到我们时不打招呼。我看完书就不把它们放回原处。我借钱时不说谢谢。我不敢在课堂上讲话

但经过不断地努力,我们欣喜地发现在路上时常能听到老师好了,码放整齐的图书再也不用时不时地整理了,借出乒乓球、羽毛球时常能听到谢谢了,课堂气氛越来越活跃了、、、、、、

我们都记得孩子们的小小变化,因为这些是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步,我们很高兴我们的努力已经实现了价值,忘记了困难带来的痛苦,知道我们来到这里是值得的。

尽管近年来教育的重要性有了很大提高,但湘西地区的教育现状却十分令人担忧。窘迫的经济条件,使得一些孩子甚至无法完成义务教育;没有良好的经济基础,家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上,读书与否全由孩子兴趣;而幼小的孩子**会真正懂得知识改变命运,读书成就未来的道理,读完初中就去打工甚至成为理所当然;恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师,仅花垣县就缺编数百名老师、、、、、、

这些问题中的大部分都不是我们能改变的,但这是我们通过亲身的支教了解到的,现在还有很多人不了解。我们可以通过宣传让更多的人了解这些情况,让更多的人关注湘西贫困地区的教育问题。我们认为,注意力也是一种力量,一种不可忽视的强大力量。

二十天之内,我交了十多个值得终生铭记的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人,都是为了他人能够牺牲很多的人,都是有着很强的能力的人,都是选择了崇高的人,都是我至亲的队友。

二十天里,我们一起生活、一起工作、一起学习,相互帮助、相互提携;我们一起朝着同一个目标努力,一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友,我们的感情绝不会因为支教的结束而中断,这份特殊的感情将一直延续下去,直至永远。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍,又对比了一下今年的日记。我发现,去年的日记虽然没有今年那么多字,写作也没有现在那么成熟,但可读性更强,思想更深刻,精神更丰富。今年的日记仿佛流水账一般,事情一件一件的记下来,却没有感动、没有思想在里面。

花了好长时间终于想明白了其中的奥秘:

去年我是完全以一个志愿者的身份参加义务支教志愿服务,做每一件事都凭着志愿者精神,遇到每一种状况都会认真思考。难怪校报记者出身的队长会夸文笔不咋地的我日记写得好,因为我在支教期间不断的思考着、感悟着,这些思考、感悟带给了我深层次的心灵体验,使我有了不曾有过的心灵冲击。我把它真实地融入了文字,自然是耐看。

今年我以一个队长的身份,完成工作任务的态度走进了支教。难以像其他队员一样体会支教的乐趣,无法再次领略那深层次的心灵体验,所以日记更显平铺直叙,似工作情况记录一般,表达不出思想与精神。我把它当成一份工作,我必须把它当成一份工作,一丝不苟地完成它。

但这不是一份寻常的工作:它比一般的工作更有乐趣,因为我还在不断的奉献爱心、收获快乐;它又比一般的奉献爱心承担着更多的工作压力,收获着更多的成功喜悦。

无论是收获心灵的体验还是工作成功的喜悦,两年的支教我都不后悔,两年的支教都各有各的美好,各有各的无法取代,各有各的重大意义。能连续参加两次支教,我无悔、我自豪!

从原本的对支教无限向往到对支教的迷茫,再到对支教的深刻认识,我经历了很多,学会了很多,成长了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意义的支教,为我们可爱的孩子们、亲爱的队友们、淳朴的乡民们带来快乐、带来成长、带来希望。

作为当代青年大学生,我们有责任和义务利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播科学技术和文明新风,在实践活动中进一步树立科学发展观,通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。作为工科大学生,在“文化、科技、卫生”三下乡热火朝天的开展中,我们结合自身优势与不足,不擅长医疗卫生,所学知识中关于农村实用科技知识不够深,也不够精。所以从中选择了文化,而作为正在受高等教育的大学生,我们完全可以胜任支教这项实践活动,再加上所选队员性格均比较随和,喜欢与小孩子一起。

根据队员的特殊能力,比如男生不喜欢跳舞,就应该由女生负责,多给男生上**课。我们根据当地学生因材施教,由报名情况分了班,又有针对性的采取个别辅导,对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问,对性格内向的学生重点注意,鼓励他们积极回答问题,而对调皮捣蛋的则注重劝说和“一对一辅”导。

三。它内容丰富,形式多样,意义深远。

整个活动过程中,我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养,为基层教育事业的发展和新农村建设作出积极努力。每天安排好日程后,我们可以根据学生的要求和我们的计划安排额外的活动。除了中文和英文,我们还安排体育,声音,美容和动手课程及游戏。

(1)教他们打太极,跳健美操,学舞蹈,练广播体操,认识冷暖色调,了解画的分类,介绍历史人物,讲英雄故事,让他们阅读我们从图书馆借的书,拿出我们送给他们的地图,从地图上让他们找新安县在哪,告诉他们中国“五岳”在什么地方,告诉他们亚洲在哪一块。

(2)设“生活常识小课堂”,通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然科学知识,让他们会用科学原理解释自然现象,让他们热爱科学;教小朋友基本的安全常识和交通规则,使之学会在生活中保护自己,健康成长。

(3)还重点给他们上“思想品德”课和“爱国教育”课,采取“晓之以理,动之以情”的方式告诉他们要团结互助,孝敬父母;讲解八荣八耻,并让他们背诵,讲述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事,激发小朋友们的爱国爱党意识。

小学教学实习报告范本第三条

20xx年8月底,我有幸参加了学校安排到喀什巴楚县的一个学期的教学活动。一个学期的实习生活非常的辛苦,要面对许多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及许多许多陌生的人和事。然而在校领导、带队教师的支持和指导下,在英语教研组各位老师老师特别的帮助辅导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:

教学任务:在一个学期的教学实践中,我将服从学校的任何安排。教务处安排我教三年级英语,因此我必须按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课,提前一周完成一切教学工作,准备迎接考试)。

教材共有六个单元,分为三周一单元,一周两课时,每完成一单元进行小结测试(及时纠正学生所犯错误)。经常去听公开课并仔细做好听课笔记,吸取经验。在平时及时批改学生的作业,及时发现问题,解决问题,个别问题和解答学生。

了解教师的工作安排,参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

一个学期的实践,让我真正感受到了当老师的乐趣。同时,也使我的大学课堂教学理论成为教学实践,使虚拟教学成为真正的面对面教学。在巴楚新城小学实习的一个学期,如今回想起来,短暂的实习生活已成为我人生的永恒记忆。

每天当我走在新城小学的校园里,听到孩子们真挚地敬礼,鞠躬一声声的问候“老师您好”。面对他们活泼可爱的面孔,似乎又回到了童年。那时,我感到一股暖流慢慢地流入我的心脏,一次又一次地被学生感动和感染。

让我对他们的付出更是无怨无悔。