大学生关于毛概社会实践调查报告-年

编辑:阿文时间:2020-06-22 13:22:02
大学生关于毛概社会实践调查报告-年,随着城市化进程的不断加快,许多农民工无法把子女带到城市去读书,因此产生了留守儿童这一新的群体,随着城市化进程的不断加快,许多农民工无法把子女带到城市去读书,随着城市化进程的不断加快。

随着城市化进程的不断加快,大批农村剩余劳动力涌入城市,受自身经济条件的限制,许多农民工无法把子女带到城市去读书,只能将子女留守在农村,由长辈、亲属照管,因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺乏家庭教育管理,

随着城市化进程的不断加快,大批农村剩余劳动力涌入城市,受自身经济条件的限制,许多农民工无法把子女带到城市去读书,只能将子女留守在农村,由长辈、亲属照管,因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺乏家庭教育管理,缺乏亲情呵护,这些留守儿童在心理上、学习上、生活上和行为习惯等方面暴露出了诸多问题。如何教育好留守儿童,使他们健康成长,已经成为社会各界广泛关注、人民群众十分关心、各级领导高度重视的社会问题。

为了了解留守儿童的生存、发展现状,进而做好留守儿童工作,涟水县妇联在2019年11月,通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式,对全县19个乡镇的留守儿童问题进行了专题调研。

1、 留守儿童基本情况调查

我县总人口109.7万人,其中留守儿童4.5万多人,主要集中在城镇。

父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方面的,非常复杂和持久的。从调查的结果发现,这些正处在成长发育时期的儿童,在父母不在的情况下,面临许多有关于日常生活、学习、心理、安全等方面的问题,令人担忧。

(一)影响儿童的日常生活

当父母不在家时,留守儿童的日常生活是一个非常重要的问题,主要表现在两个方面:

1、饮食问题。留守儿童大多与(外)祖父母住在一起或者是在学校寄宿,所以在饮食方面都有人照顾,89%的留守儿童每天都能按时吃饭,但有62%的孩子偶尔吃到新鲜水果,在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭,但质量得不到保证。分析数据得知,只有56%的孩子能坚持每天吃早餐,有44%偶尔吃或者很少吃早餐,影响了留守儿童营养和健康。

饮食问题有两个主要因素。一是守护因素。调查中发现,大部分家庭属于隔代监护,祖辈的文化程度较低,有的甚至是文盲,根本不知道什么是科学饮食,也不管有没有营养。二是饮食消费观念。

消费观念对儿童成长有重要影响,主要体现在儿童的零花钱上。农民工长年在外,不免产生对孩子有补偿心理,于是就给孩子更多的零花钱。调查发现,他们的零花钱大多去买零食,而垃圾食品占大多数,这也是留守儿童不吃早餐的原因。

大学生关于毛概社会实践调查报告-年(二)

随着城市化进程的不断加快,大批农村剩余劳动力涌入城市,受自身经济条件的限制,许多农民工无法把子女带到城市去读书,只能将子女留守在农村,由长辈、亲属照管,因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺少家庭教育管理,缺乏亲情呵护,这些留守儿童在心理上、学习上、生活上和行为习惯等方面暴露出了诸多问题。如何教育好留守儿童,使他们健康成长,已经成为社会各界广泛关注、人民群众十分关心、各级领导高度重视的社会问题。

为了了解留守儿童的生存、发展现状,进而做好留守儿童工作,____(省、市、区、县)妇联在____年11月,通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式,对全县19个乡镇的留守儿童问题进行了专题调研。

1、 留守儿童基本情况调查

我县总人口109.7万人,其中留守儿童4.5万多人,主要集中在城镇。

父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方面的,非常复杂和持久的。从调查的结果发现,这些正处在成长发育时期的儿童,在父母不在的情况下,面临许多有关于日常生活、学习、心理、安全等方面的问题,令人担忧。

(一)影响儿童的日常生活

当父母不在家时,留守儿童的日常生活是一个非常重要的问题,主要表现在两个方面:

1、饮食问题。留守儿童大多与(外)祖父母住在一起或者是在学校寄宿,所以在饮食方面都有人照顾,89%的留守儿童每天都能按时吃饭,但有62%的孩子偶尔吃到新鲜水果,在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭,但质量得不到保证。分析数据得知,只有56%的孩子能坚持每天吃早餐,有44%偶尔吃或者很少吃早餐,影响了留守儿童营养和健康。

饮食问题有两个主要因素。一是守护因素。调查中发现,大部分家庭属于隔代监护,祖辈的文化程度较低,有的甚至是文盲,根本不知道什么是科学饮食,也不管有没有营养。二是饮食消费观念。

消费观念对儿童成长有重要影响,主要体现在儿童的零花钱上。农民工长年在外,不免产生对孩子有补偿心理,于是就给孩子更多的零花钱。调查发现,他们的零花钱大多去买零食,而垃圾食品占大多数,这也是留守儿童不吃早餐的原因。

2、卫生状况变差。儿童良好的健康状况和习惯以及生理健康知识的有效获取和掌握是保证其正常发育和成长的关键因素。但调查结果显示,留守儿童在这方面的情况并不是分乐观。

由于父母外出打工,留守儿童存在着程度不同的卫生状况下降、卫生习惯变差及生理卫生知识指导缺失的问题。父母外出打工后,一些留守儿童,特别是男孩的健康状况下降,健康习惯变差。对此,流动父母有很多抱怨,却感到无奈何无力。

调查显示,由于父母双方缺位,特别是母亲的位置,一些留守女童缺乏生理上的照顾和指导。农村留守儿童性别偏低,留守女童数量远高于留守男童。留守女孩子,特别是初中阶段的女孩子的生理和身体正处于快速发育和变化的时期,她们更需要得到学校和家庭、特别是母亲在生理卫生知识方面的关怀和教导。

但是,由于一些农村学校对该方面的课程重视程度不够,再加上父母外出打工不在身边,一些留守女孩子在生理变化出现时表现出极大的恐慌和不安,并不知所措。

(二)完成学业方面问题突出

通过跟孩子的聊天发现,在学习方面,70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响,而且在学习上遇到困难时54.4%会选择向老师求助,从这两点上可以看出在学习中他们更愿意依赖他们的老师。很大程度上是因为留守儿童的父母长期在外,没有办法照顾孩子,绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照顾,也有一小部分由其他的亲戚来照看。

由于老人们一般年龄偏大,文化程度偏低一些,对孙辈较为溺爱,只重中孙辈们的身体健康,在教育方面不怎么在意。而其他亲戚因为留守儿童不是自己的孩子,可能会出于各种原因放任自流,导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此,对留守儿童的家庭教育存在很多不足。

另一方面,留守儿童由于长期没有家长的陪同及约束,又缺乏好的学习环境,在学校的学习成绩与普遍孩子相比还存在一定的差距。在大多数学校,学生的表现质量是评价学校和教师的重要标准。因此,教师在教学过程中就只重视好学生而忽视对差学生的教育和管理,从而导致学习成绩不好的留守儿童形成了破罐子破摔的心理。

同时,由于教学和家务负担沉重,教师没有更多的精力和时间来特别关注那些留守儿童。所以无论是家庭教育还是学校教育,情况都不容乐观。

(三)不利于儿童健康心理人格的培养

014岁时间段是少年儿童基本思想品德、情感、性格、人际交往能力形成和发展的关键时期,在这个时期内如果没有对儿童进行良好的引导和教育,将会导致极为严重的后果。调查发现有80%的孩子认为周围的人对他们很关心,但在平时和周围的人发生矛盾时会有45.4%选择保持沉默,闷不吭声。

在平时与他们的交流时我们也不难发现他们很多自信心不足,而且有69%的留守儿童觉得自己很一般,一点也不优秀。所以留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期,对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临许多方面的问题和烦恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工,有的半年,一年甚至多年都难以给孩子打一个**,写一封信,见一次面,以此维系亲情很难沟通思想,倾听烦恼,给孩子予以足够的关怀。

一些父母和孩子多年不见面,导致孩子忘记了父母的脸,更不用说亲情了。在情感上缺乏健全的关怀和沟通,容易产生心理障碍。长期与父母分离,导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀,遇到困难不能从父母那里找到感情的支持,在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正,久而久之,便形成一些明显的心理行为问题。

例如:性格软弱内向、自卑心理障碍、孤独心理、父母怨恨心理等。

(四)留守影响儿童安全

调查发现,许多移民父母最担心的事情之一就是孩子的安全。他们担心孩子夏天到河里游泳,担心孩子打架斗殴,担心孩子登高爬屋,担心孩子触电等等一系列潜在的威胁孩子人身安全、甚至是生命安全的事情。流动父母对留守儿童缺乏安全监控,使得农村留守儿童存在安全问题和安全隐患。

这种安全问题和隐患主要是由两方面原因造成的。一方面,有些隔辈监护人所看护的留守儿童数量过多,造成了他们对留守孩子安全监护的真空状态。我们的调查发现,在一些农村劳动力外出很多的村庄,有些老人要负责照顾他们所有外出打工子女留在家乡的孩子,少则

一、二个孩子,多则

四、五个留守孩子。第二个原因是留守儿童大部分是15、16岁之间的学龄儿童,处在这个年龄段的儿童自律性比较差,他们好动、好玩、好奇心强,对一些较危险的事情缺乏理性的判断和行动控制,也容易造成一些安全方面悲剧的发生。

二、____(省、市、区、县)关爱留守儿童工作的实践与探索

关爱、服务留守儿童,既是妇联工作的重要职责,也是全社会的重要责任,更是加强社会管理创新,构建和谐社会的客观要求。在农村留守儿童关爱服务体系建设中,____(省、市、区、县)进行了积极有益的探索和尝试,取得了一定的成效。

(一)创新四大关爱服务机制

一。组织领导联动机制。纵向上,县里成立了以县长为组长的农村留守儿童关爱服务领导小组,各乡镇村成立了相应的领导小组,形____(省、市、区、县)乡村**联动;横向上,部门与部门之间密切配合,协调工作,实现左右联动。

2.联席会议机制。我县将充分发挥妇女儿童工作委员会的作用,领导、协调、指导农村留守儿童关爱服务工作。

同时建立了农村留守儿童关爱服务体系建设联席会议制度,共有25个部门作为成员单位,各乡镇妇联作为列席单位,定期对关爱服务农村留守儿童工作进行讨论、研究、交流,对其工作中所存在的问题进行集中会办,分头、分类解决。

3.激励保障机制。一是经县**常务会议通过,出台了县十二五妇女儿童发展规划,把关爱服务农村留守儿童工作放在当地党委**工作的重要位置一起研究、一起布置、一起落实、一起检查、一起考核,并列为县**民生10件实事之一予以落实。

二是县**及时拨付10万元留守儿童保育服务体系建设专项启动资金,其它必要资金列入财政预算。

4.社会互助机制。关爱服务留守儿童需要全社会的参与,其中邻里具有人员熟、性格熟、亲情熟、话语熟的优势,尤其是中华民族具有互帮互助的传统美德,我们对留守儿童及其家庭,要求邻里在生产上相互帮助,生活上相互扶持,情感上相互依靠,安全上相互关照。

今年夏收期间,我们组织全县27个社区帮扶人员,帮助留守儿童家庭进行夏收。

(二)建立四大关爱络

一。以亲属为主体的家庭网络。在家庭监护方面,既有留守儿童本人的家庭监护,也有亲友之间的熟人监护。目前,全县有家庭监护人6.9万人。

2。以学校为主体的校园网。我们以家长学校为阵地,定期交流留守儿童在校学习、生活情况,为其监护人提供专业培训。

全县所有学校都设立了家长学校,每年两节课,每节半天,使学校成为留守儿童学习、生活、成长的家园。

三。以志愿者为主体的社会网络。目前,全县已成立6支志愿服务队。

一是爱心助困服务队,让留守儿童不因生活困难而掉队;二是巾帼环保服务队,让留守儿童热爱环保,崇尚自然;三是卫生健康服务队,让留守儿童具有身心之悦;四是家庭教育服务队,让留守儿童具有良好教育之境;五是巾帼文体服务队,让留守儿童具有生活之乐;六是法律维权服务队,让留守儿童具有权益之护。

4.以村(居)社区为主体的络。主要实施四个一。即一校一警维护校园安全,一村一队接送留守儿童,一户一人关爱留守儿童,每天巡查一次净化社会环境。

(三)打造5+1关爱服务模式

主要构建妇幼之家、女志愿者、社会救助、企业参与、就业创业等5+1关爱留守儿童模式。

一。妇女和儿童的家庭模式。新的县妇儿活动中心大楼即将竣工交付,全县所有乡镇建立了妇儿活动中心;全县375个村(居)社区全部建成了妇儿之家,其中大东镇施洼村等85家____(省、市、区、县)级标准,涟城镇城东社区等3家为省示范之家,涟城镇军民社区等31家为市示范之家。

2.巾帼志愿模式。县妇联重点打造百名巾帼志愿者法律维权进万家、爱心助成长巾帼在行动志愿妈妈结对关爱留守孤困儿童等品牌,全县目前已发展关爱服务留守儿童巾帼志愿妈妈3000多人。

3.济困扶助模式。一是在今年中华缘文化节期间,县委、县**筹集了380万元资金救助全县贫困留守儿童;二是全县建成45个寄宿制学校,配备了食堂、宿舍、球场等硬件设施以及生活教师、心理辅导等软件设施,同时为农村义务教育阶段留守儿童减免学杂费3760万元,免费发放教科书109531套。

三是县法院、司法局、卫生局、科协等部门为全县2万多名留守儿童普及医疗卫生、法律法规、科普知识280余场次。