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在实践中，我们也注意到，儿童作为一个相对弱势的群体，认为有必要对他们进行安全知识教育。所以我们联系了当地的一家幼儿园来教孩子们。以下是2017年度思想政治理论课社会实践报告，请阅读！
今年暑假，根据思想政治理论课的要求，我跟着我院xx社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这种丰富而难忘的社会实践经验给我带来了特殊而深刻的影响。
在实践中，我们也注意到，儿童作为一个相对弱势的群体，认为有必要对他们进行安全知识教育。所以我们联系了当地的一家幼儿园来教孩子们。以下是2017年度思想政治理论课社会实践报告，请阅读！
今年暑假，根据思想政治理论课的要求，我跟着我院xx社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这种丰富而难忘的社会实践经验给我带来了特殊而深刻的影响。
一、 实践目的
实践让我去科技应用，走出了课堂。目前，我们缺乏的不是知识，而是知识与实践相结合的能力。我们在课堂上学到的和在实践中遇到的是不同的。
它往往没有明显的特点，这就要求我们进行抽象概括，解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式
采用“小分队式”社会实践，组员有15人
三、实践内容
(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传
我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
此外，我们还利用村民在网上的邮箱给澧浦镇村民写了一封信，取得了很好的效果。他们还通过广播宣传了《法律知识三字经》，受到当地村民的好评。
X年思想政治理论课社会实践报告（二）
众所周知，大学是人生的关键时期，很可能成为影响人们生活的重要时期。经过三四年的努力，广大学生终于踏上了自己满意或不满意的大学。但是，当学生走进大学校园时，会感到困惑。
有人说，大学就是一个“亚社会”，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的， 学习就不那么重要。于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!
为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用寒假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大
二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
一。调查时间：8月15日至9月1日
2。地点：河南工业大学
三。调查方法：问卷调查和网上问卷调查
4.调查过程：分发一个关于大学生寒假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。
4、调查结果：
1、 人们对这两种观点的看法
1、大学生应该以学习为主(55%)
2、大学生应该以社交为主，以提高自己的能力(45%)
在寒假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。
大学里，大学生的首要任务就是好好学习，将自己的基础以及专业知识学好，试想一下，任何一家用人单位，都不可能找一个什么知识都不会的人。所以对于一些新生来说，学习应该是第一任务！