X年思想政治理论课社会实践报告

编辑:阿文时间:2020-06-22 09:07:02
X年思想政治理论课社会实践报告,本文部分内容来自网络,请及时与我司联系,本文采用格式,认为有必要对他们进行安全知识教育,根据思想政治理论课的要求,儿童作为一个相对弱势的群体。

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在实践中,我们也注意到,儿童作为一个相对弱势的群体,认为有必要对他们进行安全知识教育。所以我们联系了当地的一家幼儿园来教孩子们。以下是2017年度思想政治理论课社会实践报告,请阅读!

今年暑假,根据思想政治理论课的要求,我跟着我院xx社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这种丰富而难忘的社会实践经验给我带来了特殊而深刻的影响。

在实践中,我们也注意到,儿童作为一个相对弱势的群体,认为有必要对他们进行安全知识教育。所以我们联系了当地的一家幼儿园来教孩子们。以下是2017年度思想政治理论课社会实践报告,请阅读!

今年暑假,根据思想政治理论课的要求,我跟着我院xx社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这种丰富而难忘的社会实践经验给我带来了特殊而深刻的影响。

一、 实践目的

实践让我去科技应用,走出了课堂。目前,我们缺乏的不是知识,而是知识与实践相结合的能力。我们在课堂上学到的和在实践中遇到的是不同的。

它往往没有明显的特点,这就要求我们进行抽象概括,解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式

采用“小分队式”社会实践,组员有15人

三、实践内容

(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语:平安在心,普法在行。

此外,我们还利用村民在网上的邮箱给澧浦镇村民写了一封信,取得了很好的效果。他们还通过广播宣传了《法律知识三字经》,受到当地村民的好评。

X年思想政治理论课社会实践报告(二)

众所周知,大学是人生的关键时期,很可能成为影响人们生活的重要时期。经过三四年的努力,广大学生终于踏上了自己满意或不满意的大学。但是,当学生走进大学校园时,会感到困惑。

有人说,大学就是一个“亚社会”,也就是说,大学是人们步入社会的一个过渡时期,在大学的校园里,你会看到许多社会的影子,于是就有人说,大学,我们就是来锻炼自己能力的, 学习就不那么重要。于是两个争议也就产生了:大一,在大学里,你毕竟是一个学生,应该以学习为主;第二,大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期,学习是次要的,只是辅助作用。

对于初入校门的大学新生来说,这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大,究竟该如何选择,会成为困惑他们的主要因素!

为了进一步了解这些情况,也为了给大一新生以较好的参考作用,我利用寒假期时间,采取问卷调查的方式,通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式,主要针对大

二、大三的学生进行调查,毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了,对大一新生也有一个很好参考价值。

一。调查时间:8月15日至9月1日

2。地点:河南工业大学

三。调查方法:问卷调查和网上问卷调查

4.调查过程:分发一个关于大学生寒假是如何安排的调查问卷,请同学参与调查;将调查表发到网上,请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果,最后分析该结果得出结论。

4、调查结果:

1、 人们对这两种观点的看法

1、大学生应该以学习为主(55%)

2、大学生应该以社交为主,以提高自己的能力(45%)

在寒假之初,我对在校的一些大二大三学生进行调查,通过当面发问卷和询问的形式,最后又通过网上调查的形式,最终将这两种观点汇总,得到上面的百分比。通过数据可以看到,大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。毕竟,大学是一个学习的地方,不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。

大学里,大学生的首要任务就是好好学习,将自己的基础以及专业知识学好,试想一下,任何一家用人单位,都不可能找一个什么知识都不会的人。所以对于一些新生来说,学习应该是第一任务!