寒假三下乡社会实践报告两篇

编辑:阿文时间:2020-06-21 16:52:08
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社会实践是进行自我能力培养,以及提升自己的一具重要方式,下面是几篇精选寒假三下乡社会实践报告范文,欢迎阅读参考。

第一部分:三农寒假社会实践报告

从1月22日到2月27日,我和工程学院的三支队伍来到火炬村进行社会实践。关于从小日子在都市中的我来说,是一次难得的记忆。在短短的五天时间里,我感受到了乡村日子的浓浓气息,也有了很多感触。

火把村是远近著名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人,其中党员19名。全村固定资产120万元,平均年收入3800元左右。日子在附近乡村中属富裕水平。

自从村长周某上任74年以来,他在村里的工作用尽了全力,给村里带来了很多好处,村里发生了翻天覆地的变化。说到周村长,村里所有的老人和年轻人都竖起大拇指。

进村后,首先引起我注意的算是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区不要。待融入到村中去未来,能够深切的感觉到村里的治安事情相当好。经济的繁荣和生活的安宁,让我毫不夸张地把安居乐业作为对周家村的第一印象。

听村里的领导介绍,村里的要紧收入**于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们咨询到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不要到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消逝,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术而夭折。

人才和教育在我心中留下了深深的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中,那个烙印日渐加深。

学校并不要算大,还算璀璨的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满脚。但与我从小日子的都市中的小学已有着天壤之不要。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不要能用一具好字来形容。

但孩子们那对学习特有的热情和仔细把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们。

在与孩子们的交流中,我了解到他们都想成为大学生和科学家,他们对未知世界充满好奇和向往。但当我要求他们以后不要回来时,几乎所有的孩子都沉默了。也许是依然小学生的他们尚未知道我那个咨询题的含义,也许是向来以来伴随他们左右的考大学,去大都市的话妨碍着他们。

没有一个孩子说他们会回到他们的视力之乡。

才智和教育再次在我脑海中回响。

一个朋友曾经给我讲过一个真实的故事。某省某重点中学有一个来自贫困山村的学生。他不应该努力学习。床头有句话激励他学习,只有九个字:别忘了!你是农村户口!!!

听到这件事的时候,我的心里是沉重的。中国城乡之间的巨大差异导致了教育观念上的极端错误。农村的孩子迫于自己农村户口及日子环境的压力,几乎用尽自己所有的精力去学习考大学,以此来摆脱降后的环境,实现自己美好日子的梦想。

但当这些村里的骄傲考出去成为大学生未来呢?他们中有几个回到自己那还不要富裕的视力故乡,投身其中的建设呢?人都憧憬美好的日子,这本无可厚非,但村里留下的是什么?

几个大学生的名字只是虚幻的荣誉。人才依旧缺乏,日子依旧贫困。

这种人才流向并非只存在于农村和都市之间,也同样存在于小都市和大都市之间,降后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。

孩子们的思想和做法不是出于自己的考虑,而是大多来自家长和老师的言行。在和一位大哥爷的谈天当中,老人告诉我们他有两个亲孩子两个女儿都考学去了都市,在谈到孙子时,老人很自豪的告诉我们,他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名,未来考大学,考名牌大学,到大都市去!老人的笑容让我感觉到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。

我咨询老人想没想过让孙子回眼力支援视力故乡建设,老人说:村子里太苦,能到不要处去,干嘛回来。谁不希望自己的孩子过上好生活!

从火炬村的日常水平来看,该村应该属于富裕阶层。周家村的村民不想孩子回来。我们可以想象其他贫穷的村庄。

周家村之因此富裕,关键在于和韩国合作的200亩高效田,事实上这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用。韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,韩国人**所有果实和种子,付给村里的酬劳不过收益中极少的一部分。此外,还规定村里不准留水果、种子,否则将受到严厉处罚。

这是对劳动力的一种欺骗,但我们的知识是掌握技术的关键。而我们为了这笔可观的收入,还必须甘受韩国人的这种技术欺骗,其原因何在人才不要脚!!试想假如村里有这么一批农业知识相当丰富的人才,我们彻底能够掌握韩国人的技术,从而为我们自己所用,那时所有的收益都将归我们自己所有。

村里将远比如今要富裕!

孩子们渴望知识,村里也需要人才和技术。然而,一些客观现实改变了我们的教育观念,造成了人才流失。改革开放20年来,人们的思想有了很大的进步,越来越多的人几乎意识到教育的重要性。

在周家村采访中,我们了解到80%的家庭将子女的教育费用作为未来几年最重要的支出。在资金比过去有了保障之后,我们支持农村教育以不要仅仅是财力上的帮助,还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子需要的不仅是知识,更是做人的真谛,是适应时代进步和大局的理念。

作为新时期的大学生,我们有责任尽最大努力支持农村教育!

在下乡的过程中,我见闻很多,但我认为最重要的问题还是教育咨询。科学技术是第一生产力!新时期农村教育仍面临诸多问题。解决这些问题将极大地促进农村发展。

第二部分:寒假下乡社会实践报告

一、下乡地方简介

济南市xx区xx镇,位于济南市东郊、济南国际机场东邻、漂亮的白云湖畔、济青高速公路沿线,有一千年古镇,山东省闻名的农业大镇,久负盛名的大白菜之乡

唐王镇有一千多年的历史。相传,唐王李世民东征于此地安营,在考察了一番后,信口吟诗一首:齐鲁多圣贤,物华天亦宝,人杰地更灵,大业在此成。

唐王镇由此而得后,兴许借唐太宗的灵气,更有改革开放的东风,唐王镇日益欣欣向荣,各项事业蒸蒸日上。

唐王镇拥有人口xx万人,面积x平方千米,耕地xx亩,地势平整,土质胖沃,地下水质资源丰富,灌溉便利,气候四季分明,具有得天独厚的农业生产条件。经过多年的发展,唐王镇已成为济南市著名的高产高效农业区,由特色农业、高新技术农业和设施农业组成。唐王镇种植小麦、玉米、大豆、花生等粮油作物,粮食总产达4***万公斤,生产白菜、西红柿等几十种蔬菜,大棚菜生产已形成规模,蔬菜产量达到xx亿公斤,而三鲜(鲜食花生、玉米、大豆)生产已形成特色,还种植葡萄、李子、苹果等水果,并差不多和正在引进一些名、优、特、高新瓜果蔬菜品种,如反常色蔬菜、黑玉米等。

因为发达的农业为畜牧业提供了丰富的饲料资源,有猪、牛、牛、羊等牲畜。境内的白云湖为渔业生产提供了良好的条件,湖面红红火火。全镇农业总产值xx亿元。

唐王镇以木材加工、蔬菜深加工、服装加工、矿泉水灌装等低污染产业为主。

唐王镇工业交通便利,距济南机场惟独5千米,济青高速公路穿越境内,贯通全镇的龙泉路和唐遥路的大十字路为主的路使全镇交通四通八达,利用世行贷款加强农业灌溉项目修筑的田间生产路使农产品运输十分便利。

唐王镇小城镇建设已具规模,镇**驻地住有居民x万余人,城镇建设整齐有序,以龙泉大街中心的镇**驻地楼房林立,学校、商场、邮电、酒店、银行、农贸市场齐全。

二、前期预备

在20xx年6月中旬,济南历城下乡队正式组建,形成了一支以柯成兵、张兆文同学为首的团结向上,充满激情与活力的队伍。

预备内容:

1.了解唐王镇韩东村的基本概况(与实际事情有差异)

2。清凉小规模活动,增进队员之间的友谊和下乡的感觉,增强队伍的凝聚力

3.学习三农理论,拓宽队员知识面,引起队员对三农咨询题的深入考虑,在团队中形成了百家争鸣的思辩氛围

四。先后开展教研培训,提高了队员在农村实际操作过程中的技能

5个。落实活动分工,确定各项活动负责人,确保各项活动顺利开展

6。在艺术节目的排练中,队员们付出了很大的努力

x。 在几次不同的会议中,讨论了文学艺术下乡的目的和意义,以指导团队成员朝某个方向发展。

8.下乡临行前的各项物品的预备

三、实践内容

以组建文艺队为主线,以调研相关为内容,配合有一对一帮扶活动和趣味运动会活动等活动贯通其中的下乡实践。

4、 实践中的具体过程

x月11日撒式调研,了解下乡地方的基本事情和文艺基础

x月12日,我们将以“散式”的形式开展调研,参与并协办艺术晚会

10月13日,开展文艺骨干案例学习;10月14日,宣传动员村民参加才艺展示

x月14日文艺骨干个案调研攻坚时期;确定才艺展示人员;举办晚会

10月15日,对村民才艺展进行了回访,并举行了一次有趣的运动会。

10月16日,开展理论研究,召开文艺骨干会议

x月1日一对一案件支持;18日党的宣传

10月18日,节目进行了排练,为晚会做了准备;济南大学与唐王镇联合演出晚会举行

x月19日对文艺晚会进行回访,道谢、道不要;离开唐王

五、唐王镇七村(韩东、韩西、颜家、唐东、唐西、司家、东张)有关组建文艺队swot矩形分析

s)优势

1.地处唐王镇镇**驻地,基础设施完善(如唐王广场、桥头广场等)

2。唐王镇历史悠久,文化底蕴深厚,是鲁剧的发源地,文化氛围浓厚

三。文艺骨干很多,特别是老一辈的艺术家。此外,新星们也在健康成长

四。村民比较富裕,对文艺有需求。他们可以自发地组织一些文艺活动

w)缺陷

一。**缺乏指导和资金

2。村庄过于密集,面积过大,人员整合困难

三。文学形式和年龄层次有差异

四。现有的舞蹈队太分散了

o)机会

一。目前,有4支舞蹈队分布在不同的村庄

2。当前文化产业的兴起与发展

三。国家宏观政策:弘扬中华传统文化加强精神文明建设

t)威胁

1.市场经济冲击,人们的金钞票观强化,对精神上的追求落低

2。文艺投资大,回报期长;**追求政绩,文艺投资比重小

三。村民太依赖镇**,但**没有明确的支持态度

4.追求不要当利益的人,利用文艺队谋求个人利益的可能性

六、有关调研

我们要紧采纳访谈法,进行调研活动,包括x月11-12日的撒往式调研、x月13-14日的文艺骨干个案调研、x月1x日的一对一具案帮扶调研以及回访村民调研。

寒假三下乡社会实践报告两篇(二)

凝结的空气随着飘扬的旗帜搅动。

上面“电子电气工程系”、“科普文化队”、“科技维修队”的字样也如音符般的开始了自己的节奏。

随着校车的一路飞驰,在多次坎坷之后,宏大的队伍很快来到了目的地,我们三下乡的成员各自根据自己的分工工作起来,台州职业技术学院院.电子电气工程系“三下乡”维修社会实践正式拉开帷幕。

刚开始一会儿,就有很多的村民上来寻问,并把他们已坏了很久的东西拿来,以期待的眼光注视着周围的一切。

由于我们内部有着明确的分工,所送来的东西一件一件的被登记,然后被送到维修人员的手里,在一栈茶的功夫下,一件正常的电器从新出现,村民更是觉得高兴。

中午的太阳很高很高,我们服务队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片,但为了给村民服务,他们依然耸立在火辣的阳光下。

当地村民也非常热情好客,对我们的服务非常满意,甚至给我们带来了良好的声誉。

他们也为我们的服务队送上一杯杯带着热情,带着鼓励的清水。

当时真是情感一片。

“三下乡”是我们学校服务村民的一项特殊活动,在本次“三下乡”中,虽然时间不长,但我们从中得到很多体会。

我们得到不仅仅是我们维修成功后的一份喜悦,更多的是来自心灵的一种感受,来自村民的一片热情。

因为这是他们对我们工作和服务的认可。

当然,对我自己来说,这是知识应用于实践、能力提高的体现。

当然我们在学习中更多的是一种理论,在学校真正实践的东西并不是很多,然而“三下乡”这样的活动对我们说恰是一种实践,也是一种锻炼。

不过在这过程中,我们也遇到了很多问题,有句话这样说的“世上没有完美的事情”。

在我们所搞的这些活动中,我们也遇到些让人头疼的时候,毕竟我们所学的知识有限,对村民的一些产品,我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。

有时我感到无助,这是我们今后努力学习的动力。

总之,我们的三农活动还不错。我们所成就得每一个人都有深刻的经历。

美好而充实的时光总是飞逝,转眼间,七天的下乡实践圆满结束。

虽然在这支队伍中,我只扮演了一个很小的角色,但是也又很多的感受,很多的收获。

我们这支队伍分成宣传组、调研组、支教组、文艺组及后勤组五个小组。

宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作,比如活动的布场和画海报等;调研组是调查研究当地的各项问题;支教组就是负责教书,每天都会和学生在一起;文艺组是排练节目,文艺汇演就是由他们负责的;后勤组则负责我们的起居饮食,有谁生病了,也是由后勤组的悉心照料。

我是后勤组的。我早上起的最早,晚上睡的最晚。虽然很难,但我喜欢。

每天白天给同学们做饭烧菜以后,我们晚上在睡觉前还要考虑明天吃什么好,我们尽量让每天的伙食有所改变,就算菜吧改变烧法也会发生一点点变动。

每次买菜都要考虑**。

印象最深刻的是第一次的做饭糊的一塌糊涂,包水饺,值得骄傲的是我烧的油焖茄子,手撕包菜等。

收获最多的是我在三下乡中认识了很多的同学交到了很多朋友,还有一起和老师生活,老师们特别的关心我们,老师经常在饭做少了的时候,让同学们先吃,经常自己却吃一点点而已。

作为后勤的我想到真的很尴尬。

老师们的爱我会深深的记在心里。

最后一天去的本来是打算去神仙居游玩的,我们后勤起的很早,做了早餐。

结果,一直下雨,连绵不断的雨幕挡住了我们的去路。

结果有些同学或许有不开心,或许有怨恨老师的阻止。

但想想老师也是为了我们的安全。

上面是在后勤工作中的一些体会,觉得自己学到了很多,不仅是把自己之前学到的厨师知识运用到实际中,也提高了自己的后勤文化。

同时,在工作的过程中,也暴露了我平时没注意到的缺点,就是我经常按照自己的想法做一个菜,有些事情考虑不够周到,不会考虑别人的口味,很多细节没有注意到等等。

在此,我感觉在今后的学习生活中,都有很大的帮助,我们能够更合理的安排一些事情,在以后的工作中,我们能够更认真的工作,能够更有目的的学习,我希望我们的明天会因而更美好,更辉煌。

篇二日光如梭,时光如电,别说短短七天的支教生活早已结束,就算是支教结束离现在都已经将近两个月了。

虽然时光无情的流逝,但支教的情景却历历在目,感受也将永驻心间。

回想起我们的那几天支教生活,每天都过得很充实,每天都充满了感动,一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。

在踏上从化这片土地之前,因为我从小在农村长大,也有过类似的教学经历,只不过是教城市的小孩而已,我也就没花什么心思去准备什么,这可让我差点栽了大跟头。

生活环境的差别,让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。

这是我事先没想到的。

但也因为我的疏忽,让我处理事情的能力得到很好的锻炼,事情发生事不要惊慌,要灵活。

城市的孩子从小生活在父母的呵护中,非常重视教育,所以基础好,上课的进度可以很快,活动参与积极性高,上课比较轻松,完全可以按照我的计划来上。

然而农村的孩子基础相对较为薄弱,特别是英语,很多东西得不断重复,还是事倍功半,就像学习新单词的时候,他们没学过音标,他们学单词完全依靠死记硬背,也因为他们本身的老师发音存在一些问题,我教的时候,矫正发音我真的是力不从心,太难了,我们要在短短七天的时间里改变他们的发音问题不大可能,我能做的只是不断重复,让他们加深记忆,通过游戏等寓教于乐的方法来巩固,可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大,这也就是我此次支教最大的遗憾了。

一开始,我和我的搭档都和他们在一起,关系非常融洽。

每次我从宿舍去教室时,我都会听到他们叫我的英文名字,即使不是班上的学生也是如此。放学后回宿舍,要离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋,笑脸上带着一些不舍;休息时,他们总是围着我问我问题。有些学生甚至爬到我身上。

印象很深的一个下午,在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候,讲台上摆满了从化的特产荔枝,很多同学叫我快吃。

我真的很感动。我爱你。

每当想到这些,那种成就感是在任何考试中都得不到的。

也就因为有了如此融洽的关系,问题来了,排练最后合唱的时候,就不听话了,不配合了,还不停提要求,教室里乱成一团,吵闹声简直震耳欲聋。

我当是唯一的想法就是,不改变不行了,要凶了,要不然别说拿奖了,连课都上不了了。

天哪,我什么时候杀的?没办法,事到临头,硬顶着上吧!别说了,行得通。效果马上就出来了。他们有点怕我。唱歌的效果会显现出来。最后,我们获得了二等奖。

在这里还是要感谢我们可爱的学生们,没有你们的支持和配合,不可能会有我们**all world漂亮的教室,不可能会有我们最后出色的表现……也希望你们没有因为最后两天对你们太凶而恨我,我也是为你们好嘛!一个星期内,我们十几个人,住在连风扇都坏的宿舍里,顶着酷热,吃淡然无味的饭菜,还要自己买菜煮饭,备课,改作业,什么事都靠自己,对于我们来说无疑是一次宝贵的经历。

这次,我收获太多了。我又长大了。谢谢您。

(编辑:露露)

一、选择题

1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )

a、 子房b,子房壁c,胚珠d,受精卵

2。呼吸的本质是()

a、 分解有机物,储存能量b,分解有机物,释放能量

c、 合成有机物,储存能量d,合成有机物,释放能量

三。旱地作物被水淹没时,应及时排干,主要是为了促进()

a、 叶片光合作用b、叶片蒸腾作用

c、 根系呼吸d.根系吸水

四。在农业生产中,合理密植农作物的主要目的是()

a、 提高作物对土壤水分b的吸收和无机盐的利用

c、 提高作物蒸腾和光合作用

5个。在下面对光合作用原料的描述中,错误的是()

a、 光合作用的原料是二氧化碳。光合作用的唯一原料是二氧化碳

c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉,二氧化碳和水是光合作用的原料

6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

a、 10厘米b,20厘米c,30厘米d,40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )

a、 低温,减少细菌病b,低温,呼吸微弱,有机物消耗少

c、 低温促进光合累积d,低温弱蒸腾

二、实验**题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗中一天一夜。

② 用黑纸盖住叶子的前部和后部,然后将其移到阳光下3-4小时

小时。③ 剪掉遮光的叶子,去掉黑纸。

④将刀片放入盛有酒精的小烧杯中,然后将其放入大烧杯中,用水加热。 刀片的颜色从

⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里,在叶子上加入碘溶液。

⑥ 停一下,用水冲洗碘溶液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。

(1)步骤①的作用是

(2) 酒精在第4步中的作用是

(3) 这个实验表明

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去**。

(1) 你的问题是它会影响叶绿素的产生吗?

(2) 针对您的问题,请作出对叶绿素产生影响的假设。

(3) 设计实验方案:

a、 取一定数量的鲜豆芽,分成两份,分别放入容器a和容器b中。

b、 把a放在培养中,把b放在培养中。

(4) 本实验的预期效果是:绿豆芽、绿豆芽。