暑期三下乡社会实践报告20XX字-总结报告

编辑:阿文时间:2020-06-21 14:28:07
暑期三下乡社会实践报告20XX字-总结报告,所以我加入了教辅队伍,因为程颐的成绩很好,达到了教而不死的功效,他的成绩有了很大提高,这些将使我对未来的教育事业充满信心,通过对明月镇的实地调查。

其次,随着学生人数的增加,原来的教辅队伍的工作人员无法生人,所以我加入了教辅队伍。我负责一个叫程颐的八年级辅导(在这里我们对低年级的学生进行大班教育,高年级的学生进行一对一教学)。因为程颐的成绩很好,基础很好。

因此,对他的辅导我采取了让他自主复习旧的功课,结合灌输新的知识相结合的方针,达到了教而不死的功效。

和程颐在一起得四天里,他的成绩有了很大提高,他可以灵活地学习和使用问题。作为师范生我也得到有很大的收获。首先,通过自己原来那种害怕教育无能的实践。

其次,通过教学实践与所学理论知识的结合,在一定程度上提高了我们的知识和能力。再次,通过交流,我学习到不少的东西。比如,对学生要因势利导,使他们爱学习而不是逼他们去学;要因人而异,因材施教,对不同的学生采取不同的分方法教育等。

这些将使我对未来的教育事业充满信心。

短短的一周很快过去了。三次下乡后,我对它有了更深的了解。下乡的目的是让大学生更好地了解社会,为社会服务。 只有真正投入其中,他们才能了解真相。能够在这样的一支队中,我感到非常的开心,因为这个团队的成员全部都是党员或预备党员,开展活动和其它队相比的话,我认为是最有组织纪律性的,也是最有协作性和牺牲精神的。

通过参加这次社会实践活动,我也发现了自己的许多不足。比如:专业知识的欠缺,人际交往能力、处事应变能力等方面的不足,也为以前不了解实际情况,不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。

这些不足,我会努力克服,培养各方面的能力,提高自己的综合素质,争取自己进一步更好地发展。

这三次乡村实践,让我们更加贴近生活,从各个角度反映生活的品位。 孝敬老人就是孝敬自己的父母,每位老人都是一本写满沧桑的书,读懂他们历经的沧桑岁月,倾听他们心底埋没已久的故事,这是在扮演一个倾听者的角色,而义务家教更让我们过足了当老师的瘾,当然也明白了老师的辛酸,跟小孩子们讲课,让自己也开始充满童趣天真,烂漫是孩子的天性,有时还真希望“沦落”到那种天性,快泯灭的童真、童趣被这群孩子悄然唤醒。当然,在教孩子们做练习之后,他们也有了前所未有的成就感。

现在回想儿时关于老师的重重比喻,真是贴切。事实上,父母是孩子的第一任老师。在这次下乡过程中,看到了部分小朋友的礼貌问题,这些我想可能是父母的放任才导致了他们的任性放肆,希望父母还是把孩子的教育放在首位,做家长的,对上要孝敬老人,对下要教育孩子,这些都必须躬行,这样,孩子才会在自己的行为下,潜移默化学会做人处事。

这次三下乡就让我们亲身体现了一次做准大人的真切感受。

再者,融入坚实的乡村土地,贴近当地家长们的心,才会真切感受到他们生活的艰辛;尽力奉献我们的青春与热血,才会真正地成长和收获的喜悦。走出校园,走进农村;收获快乐,收获生活。通过学习,我们可以互相学习,共同提高。

在实践的过程中,我们除了收获到那份纯朴的友谊,更重要的是体会到了“众人拾柴火焰高,团结就是力量”这句话的深刻含义。集体团结的力量是不可战胜的。此次活动虽然有不少的困难和挫折,但大家风雨同舟,分工合作,每个人都尽心做好自己的本分工作,而且还主动帮助和关心其他人。

这就是看似不可能完成的任务的完成方式。在业余时间,我们互相玩耍和开玩笑。 忙碌了一天之后,我们的身体似乎永远不会疲劳。我们和谐相处。虽然我们身处异国他乡,但我们感受到了另一种特殊而难得的爱情——团队之间的友谊与团结。

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暑期三下乡社会实践报告20XX字-总结报告(二)

通过对明月镇的实地调查,对农业信息化有了深刻的认识。窥豹一斑,由于我国农村的信息化建设是在工业化尚未完成的基础上开始的,在四川这个农业大省,信息化的进程更具有复杂性、长期性和艰巨性的特点,表现为:

(2)信息管理基础薄弱,投入分散、重复建设,一些农业数据库存在互相复制、投资大但利用率低的问题。农业站内容缺乏行业特色或本地特色,站的信息开放性和共享程度低,信息的标准化和时效较差,站建立了但资源建设却跟不上,缺乏对一手资源、实用资源的开发。

(3)信息市场开发刚刚起步,还处于机制不健全,信息发布程序不规范、信息用户不成熟的阶段,误发或误用信息的事件时有发生。

(4)我国由于经济