度米文库汇编之2019暑期幼儿园实践报告

编辑:阿文时间:2020-06-17 19:55:05
度米文库汇编之2019暑期幼儿园实践报告,系名生命与环境科学学院,实习单位乐平市常乐幼儿园,丰富增自己的暑假生活,我来到我妈所在的幼儿园进行为期七天的社会体验,学前班四个阶段的小朋友。

系名:生命与环境科学学院

专业:环境科学

年级:09班级:2姓名:***学号:2017150*****

实习单位:乐平市常乐幼儿园

实践时间:2017-7-10——2017-7-17 共7天

为了增加自己的社会经验,丰富增自己的暑假生活,同时体会父母挣钱的不容易,2017年7月10日,我来到我妈所在的幼儿园进行为期七天的社会体验。乐平市常乐幼儿园(原多多乐幼儿园二院)是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园,包括小班,中班,大班,学前班四个阶段的小朋友。这些学生来自附近乡镇,解决了幼儿入园问题。

目前已有5年的办学经验,也是乐平市的一所品牌幼儿园。

幼儿园安排我在初中二年级进行为期7天的假期锻炼。他们都很懂事,三到四岁的孩子,。吴老师是这个班的班主任,。

第一天,我一方面通过听课了解了吴老师的教学方法,大致掌握了这个年龄段学生的特点。吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。对于小班孩子来说,书本是次要的,更重要的是培养他们的语言能力。

要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。对于大学生来说,口才的天然亲和力在人际交往中是非常重要的,但我还是不能适应年轻时朋友们的想法。

教师与儿童之间的个体交流、儿童之间的自由对话对儿童语言发展具有重要意义。这里,吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题或故事说说他们的看法。这个年龄的孩子非常热衷于举手。我希望我能伸出手来让老师知道他举手了。

举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。

第一天当老师进教室,我很不自然。安静的教室开始沸腾了。 显然,这些孩子是第一次见到男老师。我在那里不知所措。吴先生帮我借的。

她向小朋友们介绍了我,一声稚嫩的“汪老师好”让我始料未及,我知道,我的工作要开始了。

不过,刚开始到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助吴老师进行一些较常规的工作。每天早上我都会帮助吴老师照顾学生,并带领他们在早上读书。上午上课时我基本上是坐着旁听。

午饭时,我的工作是比如在点心、午餐分配餐点,午睡时一起维持午睡纪律。下午3点左右,我会再分发点心。下午4点放学后,我会在学校维持秩序,让孩子们上车回家。我们要等到最后一班公共汽车才能出发。 六点半了。

后来,在了解班级特点的基础上,我于7月14日进行了为期一天的试教。那一天的课是上午思维训练,下午讲故事,画画,玩积木游戏。思维训练对我来说是最难的一课。它需要全面掌握这个年龄段孩子的思维状态,这正是我所缺乏的。

于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天吴老师此课的上课方式,前一天晚上我还向我妈长时间的请教了一番,终于觉得有了一些上课的把握。我决定讲《壁虎找尾巴》的故事,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了一些各种动物尾巴的**,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事,壁虎/尾巴等故事中出现的动物名,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。

最后,我还用驾驶火车的形式让他们一个个拼字,课堂气氛也更加活跃。

一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,因为小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用了他们特别的铃铛。他们没有安静下来。我大声喊道。一开始我还可以,但我马上就觉得无聊了。幸亏有吴老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出