2018年大学生暑期教学社会实践报告（共10篇）
暑期教学是一件很有意义的事情，值得大家加入。以下是2018年大学生暑期教育社会实践抽样报告（共10份）。你可以进来看看！
（篇一）
为人师，任重道远 －** 支教行今年暑假，我随学前**团队**分队赴**市**县久仁小蚂蚁乐园进行支教活动，希望从中得到锻炼，并对自己所学专业有更深的理解。以下是我这次旅行的报告。
一、苦中尝甜－身与心的感悟从蜿蜒陡峭的盘山公路到煤渣石子路，一片片连着的玉米地裹着一户户人家。四周是群山和悬崖，这是学校周围的地形。这是一所由志愿者教学支持的学校。
由于条件有限，我们的12个女孩和地板住在同一个房间，另外两个男孩和其他男性志愿者住在一起。所有志愿者都值班准备早餐和晚餐。生火、菜地摘菜、煮饭等所有人都曾参与其中。
中餐是由学生准备的，似乎已经成为一种制度。老师们只需要看着它。离学校不远有一口井，是整个久仁屯的饮用水源。学生们直接从水龙头下喝水。在课堂上，我们时用小黑板和粉笔，将球和其他东西放在教室里。
因为大部分学生都离学校很远，学校在教室里有统一的床位（幼儿园规范）供学生小睡。一些学生每天早上6点开始接近山路两个小时。学生将穿西装几天。 他们经常飞。
这些情况真实而牢固地出现在这个学校里，我们刚开始接触这些时都忍不住投去同情的眼光。而孩子们也不会对这些情况抱怨太多，这些情况对他们来说很常见，同时也很珍贵。可想而知，这里的孩子的自立能力很强，同时也很乐观。
把悬崖边上的垃圾拿出来，上山找野菜，爬树捉蜈蚣他们无畏而快乐。事实上，这对他们来说是一笔宝贵的财富。他们对环境的适应能力强，乐观的态度是很多人无法企及的。作为教育者，我们首先应该做的不是让同情泛滥，而是要正视这样一个事实：他们必须适应这样的环境才能生存。
而我们应该与他们一样平淡地看待一切，想办法让他们成长得更加全面，比起同情，他们更希望得到正确的引导和一视同仁的教育。
2、 教师的责任——从更深的意义上讲，学校有三个班级：学前班、初中班和高中班。由于志愿者人数有限，我们还得参加小学班。在课程安排上，小学课程以体育为基础，而学前班基本上以以前安排的课程为基础。 （一）规则学前班中大都是学前儿童，而他们之前受“小学化”教育较严重，唐诗背的很流利，上课也都是坐在椅子上趴着桌子听老师讲课，以至于他们一离开桌椅便十分闹腾，规则意识薄弱，需要两个老师共同上课。
有些学生的言行与年龄不符。当众殴打老师，还背着老师跳，真让人吃惊。但是，低年级和高年级的学生经常缺课（遇到不喜欢的班级或老师时），他们非常讨厌正式的事情，他们的规则意识薄弱。为此，我们开会讨论这个问题，统一了规则。
经过几天的加强，情况明显好转，特别是在学前。 渐渐地，我们发现整个学校的制度并不完善，没有铃声、上课时间弹性过大，师生礼仪意识很弱等问题给我们上课造成很大困扰。然而我们并不能改变什么，只能统一口径从班级入手进行制度教育。
（2） 接到小学教学任务后，立即召开会议讨论，制定应急预案。课标制定、教师组值日生安排、生活值日生安排等交由我们团队进行加上校方不断变化的环创计划，对团队的应变能力有极大的挑战。对个人弹性的挑战更大。
从修改教案、制作新的教案、简单了解小学教学特点到课堂上应对学生千奇百怪的提问，面对规则意识薄弱的学生，一边维持课堂纪律一边声情并茂地讲课以吸引学生注意是很难的。在课堂上保持教师的尊严，课后与学生沟通，考验每个人的改变能力。 （三）专业知识的运用专业知识的运用能大大吸引学生的注意力，除了本身专业的知识，还要涉猎不同领域的知识，肚子里的墨水才真的是教师魅力的彰显。
学生的问题总是层出不穷，在教学过程中会有跨领域的联系。体育课的高年级学生在投篮过程中会问篮球道的原理，这说明知识储备的重要性。 另一个方面，自身专业知识的熟练运用能让他人正视自己的专业，避免他人观点出现更多的误区，也能给学生更好地教育，同时让自己更加喜爱自己的专业。
（四）心理素质和身体素质每天面对学生，都要有高昂的激情，何况这山里的孩子本就活泼好动， 教师本身一定要保持良好的精神状态。学生的不当言行、课堂压力、与其他志愿者在教学上的差异都需要良好的心理素质。面对一群猴子一样闹腾的学生，课堂上每根弦都绷得很紧，要克制自己，不让自己发脾气，还要镇住混乱的场面，这是表现心理素质的时候了。
同样，我们在放学后打篮球、爬山等活动中也要有强健的体魄。每天早起，站着上课，中午轮流看午睡，晚上开会，有时从井里取水身体对老师来说真的很重要。 总而言之，一名教师，不仅仅是写好教案在教室里上课，还要具备各方面的能力，我们应该看到一名教师职责更深处的意义，完善自我，完臻自身。
三、总结与教训在这次支教中，我重新审视了自己的专业以及以后自己的从业方向，也让我更加明白，只有身临其境，方知何可为何不可为。这次实践引起了我一次深深的思考，我掌握的专业知识仍然薄弱，要成为一名好教师任重道远。 但我定努力完善自我，将所学知识融入实践之中，让自己的大学生活更加出彩。
非常感谢你给我这个机会！
（篇二）
我回家快一个月了。我还记得20多天前的时间
在期末考试结束后，我参加了学院组织的系别团队开展的“三下乡”支教社会实践活动，很荣幸我能成为其中的一员--信息技术系启铭支教队。在考试前，我们的团队就开始为去支教而做准备了，募捐了十多天，我们还是选择了上一年去的学校，为了让孩子清楚我们什么时候去那边，我们排好课程表并和那边的领导保持联系，孩子们知道我们要过去支教，都高兴得不得了。
过去，暑假都是在家轻轻松松的休息或者去打工挣钱，可是今年的暑假却给了我很大的不同，给了我一种全新的感受。以前我总是从微博、博客、电视等**上看到别人暑期去三下乡支教，当时心里很是羡慕，总希望自己也可以亲自去体验一下三下乡支教的感觉。今年，我的愿望实现了。我真的很兴奋。
前期，我准备了支持教学的教材和奖品，并分配了工作。我选择了信息技术和广东话，还当了初中一年级的班主任。为了让孩子们对粤语课程感兴趣，我上网搜索了很多学习方法，以及很多学习材料。在出发的前一晚，我们集中在一起商量第二天的日程，还把学习资料打印出来，一切准备好了，我们就开始为期十三天的支教活动。
7月10日，在系辅导员和老师的支持下，我们做了充分的准备，兴奋地踏上了下乡之旅。我们充满信心，相信这次旅行一定会给陆丰市潭西上埔学校的孩子们带来一些知识。
经过4个多小时的车程，我们终于到达上埔学校，受到了该校领导的热情接待，虽然是带有汕尾口音的普通话，但感觉很憨厚，朴实。能够抽出时间与我们聚会，这是我的荣幸和感激。由于上一年我们队有些队员来过这里支教，而且有的队员是潮汕人，会说当地语言，没一会儿大家都熟络起来了。
通过交谈，我们了解到该校目前的教育发展不太乐观，当地的人，总体上不太重视孩子的教育，而且学校的师资力量薄弱，导致教育成果不大。教育的质量会影响到一个地方的发展，只有努力办好教学，提高教学质量，才能培养更多的人才，为国家及家乡做出贡献。
我们住在教室里。队员们轮流买吃的。今年学校的教室都配备了多**设备，所以今年的教学环境有了很大的改善。在教学过程中，由于当地生活条件比较落后，所以很多学生家里都是没有电脑的，信息科技这门课怎么教是个问题，在问过老队员后，我决定采用他们的建议，信息课以介绍软件为主，还把自己以前做的作品给大家看，让学生们知道某个软件可以做出什么，效果如何。
至于练习，尽量让孩子们有机会练习。
而粤语课程虽然安排在午读短短的二十分钟，但是我要确保大家都能听懂我的课，孩子们的普通话虽然不是十分标准，但交流还是没有问题的，所以在粤语课堂讲课中，我是普通话加粤语的。学习任何一门语言，最大的特点就是说话，所以我总是让孩子们在课堂上大声朗读，从单词到句子。他们都是刚刚开始学粤语的，对粤语还是比较陌生的，所以我把粤语的学习内容掌握在比较接近生活。
把每节课要学习的内容打在***上，先把普通话显示出来，再问他们该词或者该句的粤语怎么说，结果他们当中有的答对了，可能就会增加他们对学习的自信心，最后再显示出粤语发音的字。课后，我会鼓励孩子们用广东话交流，让他们不会觉得广东话很奇怪，也大大提高了他们的兴趣。
孩子们表面看起来很调皮，但到了上课还是很认真听课的。今天，我教他们。第二天，他们可以回答问题。看来我的努力并没有白费。在支教的过程中，虽然说我的专业知识不是很扎实，但这次支教我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了成效。
我经常和孩子们谈论我的家乡，我的学习和我的故事。从他们的眼中，我可以看到他们对知识的渴望和对我们班主任的热爱。
7月16日，我们进行了家访、宣传和调研工作，虽然家长们说的陆丰话我听不懂，但从队员们的解说中，我还是能够听出家长们望子成龙，望女成凤的心愿的。他们都希望自己的孩子成为有用的人，过上更好的生活。7月20日，一大早我们就出发到附近**多的菜市场，进行国家助学贷款的宣传活动，还进行了调研，主要访问对象是家长。
我们并不是简单地叫人填完问卷，而是采用访问方式做调查，做调研是要和问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主。队员们都很给力，不怕苦，不怕累，更不怕村民的拒绝，也许是有奖品的吸引，也许是队员们的真诚感动着村民们，他们也不厌其烦地回答我们的问题，所以我们的调研工作开展得很顺利。此外，还邀请了陆丰电视台记者进行报道，整个活动圆满结束。
最后一天，我们举行了一个小型但很有意义的结业典礼，同学们展示了自己的才艺，还有各个班的大合唱，换来了大家的掌声不断。我们用我们微薄的力量帮助那些孩子，以便他们能学得更好。我们不仅仅是在教育别人，还磨练了自己，支教虽然结束了，但那一幕幕感动的画面，时常在我的脑海里浮现，那课堂、那读书声、那笑容、那掌声，将会是我人生记忆不可磨灭的一部分。
（篇三）
时间真的就像手中的沙子。 转眼间，教育实践即将结束。接下来，我将对本学期的实习工作、经验、收获和反思做一个简要的总结。
我的学校是奉节县白帝初中。我教的科目是八年级的语文，这不是化学专业最大的挑战。从一学期开始紧张到现在自然放松，一个学期末，教学经验已有一定程度的改善。结合当地学生的语文基础，在开始教学过程中不断调整教学方法，最终教学的重点在夯实基础，比如字词，语言积累。
而且对于作文，开始时我真的是不知所措了，他们在作文中暴露出太多的不足，比如语言不通，错别字多，字数远远不够等等。有鉴于此，经过反复的比较和选择，我要求学生坚持每节课前听写，每天背一句名言。
我的教学方法主要是指导教学，以自主学习和讨论式教学为辅助，学生很快适应我的教学。一学期下来效果很明显，考试成绩有了提高，平均分由开始的63分提高到现在的69分，特别是基础题得分率很高。
第一周第一次学校的行政领导听课，给我提出了一些不足，比如课堂活动较少，自主讨论效果不好，讲课没有激情等等。课后，我不断的反思和纠正，以及不断的试教小组。在四月份的一次学校语文组的公开课上，我有了很大进步，得到了学校领导和老师的一致好评，但仍然存在讲课缺乏激情的缺点，不过还是有一点进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2019年大学生暑假支教社会实践报告（二）
很久以前，我们发起了一个暑期社会实践活动。
20年7月日至7月31日，杭州电子科技大学会计学院温暖在心动暑期社会实践小分队前往浙江省丽水市遂昌县高坪乡高坪小学，既开展支教，又开展社会调研。
初来咋到之时，必然是激动和盲目的。
面对这全新的环境和林林总总晃动的小学生，初为人师的我们悸动而有新奇。
那天晚上，学校安排我们检查床铺。
孩子们显然很兴奋，聊着他们的梦想和故事。
而我们，坐在破烂的棉絮上，听着窗外的夜风，看着山里的孩子，静静地听着他们的故事。
这是一群天真无邪的孩子，热情、活跃，像一群来自天堂的未受污染的灵魂。
他们会为一只受伤的小鸟搭建一个用杂草做成的小窝，将颗粒状的米碾成粉末喂给它吃;他们也会手舞足蹈的描述他们见过的最好玩的故事，最生动的风景。
他们的故事或许在我们看来也是索然无味，他们眼中的绝世好风景也许仅仅是家门前的一条溪涧，一座小土坯;但是，我们还是当一个静静的倾听者。
我们想，不管作为一位老师，还是作为一个挚友，想接近他们，了解他们的世界无疑是最好的方式。
偶尔，谈谈他们的梦想。
我要当科学家，我的梦想是环游世界，我一定会成为一位作家……望着激动满满，龙飞凤舞的孩子们，我也仿佛看到当年的自己。
那个忽略了骨感的现实而对理想过分轻易的追求，对自己梦想可以毫不顾忌、毫不避讳的表达，不会有现实厚厚茧壳的重负的年纪，那个无拘无束的岁月。
理想很幸福，现实很骨感。
但是，我还是错啦。
在这类似盆地的丘陵中，群山将村庄包裹的严严实实。
大山里的他们过早的接触到社会的世态炎凉，过早懂得了不属于他们这个年龄段的成熟，每个孩子都有故事，每段故事都饱含辛酸，只是这是他们的故事，不轻易流露，背景的暗灰又压抑。
一个孩子说他想成为一名风景区开发商。
我感到很惊讶，因为这是一个我从未听说过的梦。