社会实践报告:一步脚印

编辑:阿文时间:2020-06-16 17:46:06
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三一图书馆(工作报告/暑期社会实践报告

社会实践报告:循序渐进

将近半个月的暑期社会实践已经落下了帷幕,xx年的这个暑假,我将终身难忘。冷静下来,回首这一活动,我看到一片青涩和迷茫渐渐走向成熟和自信。

说我的感受和收获太多了。我不知道从**开始。记得刚开始组队时,我们队从最开始的人数是七个,而后一个一个增加到十个,老师和同学都存在着种种质疑。“你们队人太多了吧”,“很少有队有你们这么多人”,“人多不好管理,大家容易相互依赖”,但他们都对这次活动有着饱满的热情,作为队长,我不想让他们其中任何一个人失望,我不想丢下任何一个人。

虽然人多,但是每个人都有每个自己的特点,我相信只要自己把他们放在合适的位置,安排合适的工作,大家齐心协力,一定会将此次活动完成的十分出色。

7月2日,我们一行三人作为“先锋队”来到郧县特殊教育学校。由于事先没有估计,那天学校刚放假,只剩下几位老师,我觉得头上溅了一盆冷水。我们的一位队友提议,从老师那里获取学生的****,直接到学生家进行家访。

晚上没开会的时候,大家都同意不回头,同意把最初的学校调查改成家访调查。

我一直认为探亲是我们活动中最有意义的事情。在取得与家长们的联系后,第二天我们兵分两路,进行了家访活动这两个家庭中的孩子,一个九岁,一个十一岁,都患有先天性聋哑,但是由于家里经济条件限制,错过了最佳的****时间。迫于生活的压力,他们走出农村,租住在小房间里。

对于一个有聋哑儿童的农名工家庭而言,他们所面临的生活压力比一般的农名工家庭还要大,孩子们的生理上的缺陷成了他们终身的遗憾,他们只能跟自己的做简单的肢体上的交流,他们无法用语言来表达彼此的喜怒哀乐,他们无法不知道如何去满足自己的孩子,他们无法让自己的孩子过上正常人的生活。他们所能做的就是默默地等待,用一生的时间等待他们离开的那一天。

社会实践报告:一步脚印(二)

三一图书馆(工作报告/暑期社会实践报告

暑假实践报告:循序渐进

时间过得真快,实践转眼间就过了将近一个月,突然间发现自己现在也已经很适应华师一附中的实践生活了。天气也在日益变冷,每**六晚九的,办公室里批改作业、给学生解决问题、与学生谈心、与办公室的老师聊天等等,这一切步入了正轨,也发现自己越来越喜欢在学校当老师的生活了。

现在每天基本上不是自己上讲台就是听老师讲课,到目前为止,我也已经上了十几次讲台了,每一次都会有不同的收获,还记得第一次自己上讲台的场景:虽然内心十分的紧张,但还是故装很淡定的样子,一节课就这样子过去了,至少很顺畅的把一节课讲完了,其中的缺陷虽然很多,但是指导老师并没有批评,反而十分细心的给我指出了我的不足与优点,还极力地鼓励我多加锻炼,不要轻言放弃,一步一个脚印,最后一定可以成为一名好老师的。上个星期,也是在十一放假的前一天,我临时被老师安排上去讲《相关关系》这一节,虽然课本上只有简简单单的几页,但是自己在备课的过程中就准备了三个课时。

为了吸引学生的注意并激发学生的学习激情,我在中间运用了几何画板做了几个比较典型的动态图,后来课堂实践这个果然就起到了最初的目的。那个时候,我突然觉得其实有很多软件我们都可以好好的琢磨琢磨,其实它们有的时候可以为课堂增添不少的色彩。为了活跃课堂的气氛,课前我也是绞尽脑汁,想了很多办法,但事后来我选择了在备课的过程中选择与学生学习生活有关的案例,这样子既有利于学生的学习又有利于学生的理解。

每一次备好课就会不断地琢磨自己该以什么样的形式给学生呈现出上课需要讲解的知识点与例题,无论是新课还是复习,这都是一个上课重要的突破点,以前我总是认为新知识老师直接讲解就好了,后来最近的一次将可就改变了一下,跟学生交流,让学生在**中学会归纳知识,才发现这样子竟然产生了意想不到的效果。以前也认为讲习题课就是在一节课里尽可能的涉及到方方面面,后来在课堂实践之后才明白:有的时候题不在于多,而在于经典,习题课的目的就是为了让学生学会如何去运用知识点,所以老师要尽可能的先让学生动手,在这个过程中发现问题再解决,效果会更好,学生也会收获很多,这样也达到了习题课的目的。