实习报告与2019年暑假大一幼儿园社会实践报告

编辑:阿文时间:2020-06-16 12:58:05
实习报告与2019年暑假大一幼儿园社会实践报告,年暑假儿童中心实范实践报告,实现我们的专业价值,实习单位概况我们实习单位是的听力中心,可同时容纳聋儿进行训练和,为耳聋的诊断提供科学依据。

2018年暑假儿童**中心实范实践报告

为了了解如何与聋儿沟通,更好地了解我们的专业知识,实现我们的专业价值,提高我们的实践能力。

实习单位概况:我们实习单位是的听力**中心,市听力**中心成立于年月日,是中国残疾人联合会特批的听力言语**中心,是一所集听力技术开发、耳聋**科研、言语**教育于一体的专业听力语言**机构。该中心位于动物园旁边,有宽阔的****场地和宽阔的户外活动场地,可同时容纳聋儿进行训练和**。

中心软硬件建设达到国家一级**中心标准。

该诊所拥有国内先进的听力检测设备,能够全面检测和评价患者的听力功能,为耳聋的诊断提供科学依据。该诊所拥有一支强大的医疗专家、听力专家、**工程师、电子工程师、言语**师等团队。通过专家咨询,我们为不同类型的失聪患者提供了一个强大的专家团队和最佳的解决方案。

并率先开设言语矫治专科门诊,主要解决极重度耳聋及更严重的耳聋患者发音不清、吐词不准;大龄聋哑儿假音、假声;以及言语发育迟缓、言语发育障碍、运动性失语症、孤独症、孤独症等言语问题。还有一个耳蜗训练中心,用于耳蜗植入调试和听觉语言训练。

经门诊检查,有**和改善可能的儿童可进入二楼言语**教育部。我们的实习主要在语言**和教育部。这与一楼的门诊不同,门诊以教育为主,让孩子们学习知识,提高听力。

**教育中心下设语言培训部、综合素质教育部、社区**部三个部门

1. 目标:使每一个到市听力**中心接受训练的聋孩,经过科学的听觉**训练和语音矫治,都能开口说话,进行语言交流,并能发音清楚、说话流畅。

语训特色

突破年龄---突破“超过七岁很难**”的传统观点,对大龄聋孩通过语音矫治,也能达到言语**攻克听障---创新语言**技术,极重度听力损失也能说清楚

压缩时间:将原来三年或三年以上的语音恢复期缩短

2.综合素质教育部

文化学习:根据国家教育规划,完成聋儿文化教育,继续恢复语言,发展思维

文化培训:重点学科或全面培养优秀学生,争相进入重点学校;

特长培养:开设美术班、舞蹈班、手工班、职业特长班等。

蒙古教育:介绍北京蒙台梭利教育研究中心最新成果,挖掘聋儿潜能,促进聋儿身心协调发展。

3.社区**部:

1、家长学校举办函授讲座、交流**经验、开展家长联谊活动、解答疑难问题、指导家庭**训练、研讨家庭**教育

2、“聋儿之家”跟踪了解在普校随班就读的聋孩子情况,推广优秀典型;每年举办“暑期相聚在”活动,让已经上普通学校的孩子在这里进行语音矫治---文化补习---特长培养----才艺展示-----夏令营活动

3、定期发行《**》宣传**典型、提供**信息、介绍**知识、交流**经验、**专家访谈、传递上级精神、倡导扶弱助残、弘扬社会关爱。

和孩子们一起玩,教他们读书,辅导他们做作业,参与“语训课”,在交流中纠正他们的语音错误。

他们有周六制,只有周日休息。主要课程有晨谈、汉语、语言训练、数学、艺术和体育。上午两节课之间也有课间操、中午午休。

他们还实行责任制,每个老师5-7个孩子,听力特别差的老师3-4个孩子。老师不只是教孩子们说话。因为是全托的,所以孩子们的饮食、住宿,也归各自的老师负责。

自早上起,孩子们起床要给他们穿衣服,吃饭要给他们打饭,口渴了要倒水给他们喝,课间操要和他们一起做。(当然,老师的作用是照顾和监督,主要是让孩子自己动手,让他们通过提高实践能力来促进语言的发展。)知道这一点,我的第一感觉就是努力。 老师们真的很努力。

教育部主任杜泽新也这样说。(她坚持要我们叫她杜先生,孩子们叫她杜先生。)。)所以当我们解释我们的意图时,她说让我们体验一下老师们的辛勤工作。带聋子来可不容易。于是安排我们带孩子们玩。

大约两个小时吧。每个人带一个。即使只有一个,我们还是很忙很累。

刚去之前,以为聋和哑是一起的,既聋,那就哑。其实不然。杜先生说他们不接收完全聋的孩子。他们是**中心。

就是要让那些听力不好的孩子通过**,教育和培训在一定程度上**。能够回到正常的学校和正常的生活。上课的时候普通话一定要标准,因为他们不仅要听,还要看,通过看口型来领会那不能完全听明白的话。

当我们带他们去玩的时候,我们必须和他们交流,面对他们,让他们看到嘴型。也许他们通常不出来玩。课间休息时他们总是在教室里玩。所以难得的机会出来了,他们跑遍了院子,从这个小房子到那个滑梯,直到累了。

没有交流,因为她总是不愿意停下来听我说话,停下来不看我。可能是陌生的感觉让她这样,只问了她几岁了,她用那稚气、模糊的声音告诉我:“五岁”。

她第二次去,就完全不同了。当她看到我的时候,她跑过来拉着我的手直到上课。

会计是一门实践性很强的学科,经过三年半的专业学习后,在掌握了一定的会计基础知识的前提下,为了进一步巩固理论知识,,地点位...

我有幸参与其中,走进农村,体验另一种文化。活动1。文化墙活动。在xx县xx村,举办了以团结互助、友谊发展、和谐为主题的文化墙活动。

最新医学检验实习报告总结:我们在xx检验科体验了2周的实践生活,虽然短暂却影响深远受益匪浅。我们是这次实践的最后一组,前三组每批只有4-6人,而我们组高达9人之多,可见大家对这次实践是充满的兴趣和热情。

我以勤工俭学的形式,回到省xx市xx镇参加社会实践活动。虽然我的家乡是个小镇,但这几年来发展速度挺快,不仅很多本地人员走上了开店铺的致富道路,一些外来商家也选择在这里投资。

xx年1月x日,我进入xx广告公司进行为期两周的xx系统设计实习学习。在xx,xx广告公司是一家典型的本土小公司。公司主要有环境、节庆装饰、广告设计等业务组成。

暑假伊始,带着激动的心情,我带着美丽的山川回到了家乡。但毕竟,那些美丽的东西不能永远陪着我!因为我必须面对现实的社会!

所以我得去工作--打暑假工!通过他人介绍我进入了广东一个普通的外贸服装厂,刚一到厂的时候,身边接触的人也完全换了角...

一、 毕业实习单位状况概述汉阳(邯郸)包装机械****是韩国汉阳包装机械株式会社[公司总部在韩国仁川,已有30余年的发展历史在华投资的跨国企业。

一、实习报告人:李xx

2、 实习地点:xx物流公司综合部车辆质量运行统计

三、工作内容:1. 为司机开具车辆出行记录2. 做车辆运输方面的报表3. 核对司机外部业务的运输数据做erp

4,对工作的理解和态度:这个位置的车辆运行质量统计不仅应该与公司合作

2018年第一所暑假幼儿园社会实践报告

这个暑假是我上大学的第一个暑假。学生想在暑假找工作或实习,以提高他们的社会实践能力。我并不软弱。我的专业是师范类,但对于教学我了解甚少,所以我决定去小姨工作的幼儿园去了解一下,这次的实践让我受益匪浅。

正文:因为我现在是师范生,平时更注重教师素质的培养。为了让自己有一个完整的假期,在实践中锻炼自己,在阿姨的介绍下,我来到阿姨工作的幼儿园工作。

当我的到这份工作的时候,我心里有一种说不出的兴奋感,因为我有机会锻炼自己的能力,同时也能体现自己得价值。通过面试,我顺利获得了学校的认可,于是我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。

1,了解学生,学习教学

来到幼儿园,首先熟悉实习班的情况,了解班上每个学生。然后,仔细听老师讲课。现在听课的感觉完全不同:

以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想,接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,做足上课的准备。作为教师,天职是无私地教给学生知识。这也是我们实践教学的重要组成部分。

我第一次意识到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。

二、第一次教课

在经过了前两天的听课,第三天我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场,当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担, 这一刻我才真正的体会到作为教师的责任之重.第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天.上课前,我不断的回想着见习时老师上课的情景:

老师的笑脸和丰富的肢体语言。我告诉自己要为人生的第一课微笑。开始上课了,我怀着万分激动的心情,揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台,虽然很紧张,但是我不段的提醒自己,只有笑才能让孩子们喜欢你,才能和孩子们拉近距离,那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足,在老师的指导下我学会怎样吸引孩子的注意,但是由于经验的不足,我在控制课堂纪律上还是不够好,一节课下来虽然感觉不轻松,但是我从中学到了知识,让我倍感欣慰。

接下来的实习,随着和幼儿园的老师的不断交流,我也有了点儿经验,慢慢的我也进步了不少,也懂得了如何和孩子们交流,怎样和孩子们融合在一起。

三、渐渐学会如何当一个教师

通过这两周的实习,丰富了我的社会经验,给我以后的经验也带来了不少基础.我也深刻的体会到作为一名教师责任是多么的重大,孩子是将来社会的栋梁,作为教师的我们,肩上的担子是艰巨的,要为孩子上好一节成功的课,除了丰富的知识还要有足够的社会经验,足够的耐心和爱心,要让孩子们在良好的教育下成长。上午的课程是教小朋友画画,我了解到小孩儿的想像能力是无限的,最好不要过于束缚他们的想像能力。

教他们绘画,最好不要有太多的条条框框,给他们一个主题,让孩子们看看相关的**,或者我手绘示范一个与主题相关的作品,让小朋友们自由发挥想像,往往他们的作品会让你大吃一惊。下午的课程是教小朋友数学,我了解到要在提高孩子对数学基本的掌握的同时,也要提高他们对数学的兴趣,让他们在生活中接触数学,更对他们给以鼓励,使孩子从具体材料和游戏活动中进行抽象,由外部的感知活动内化为内部的思维活动,并用语言促进思维,培养他们对数学的兴趣。

教学不简单,教好更是难,细心和耐心不可缺少,和学生时常的心理沟通也很重要,这样才能在教学时把握住学生的注意力,才能了解学生对知识的掌握情况,下一步的教学应如何进行,以后的教学应注意什么。而且,我感觉教学理论就算知道了,也许不会用,人的思维是活的,把教学工作做好,还要靠老师时常的观察和思考,最好的教学方法就是这样产生的,所以教学不应刻板的遵守某些理论,而应该因地制宜,灵活教学。

总结:在这个幼儿园里我收获很多知识,也收获了很多快乐!这些快乐是可爱的孩子们给我的,我越来越喜欢和孩子们呆在一起了!

也让我想通过我的努力去让所有的孩子,能正真的去享受学习带给他们的快乐!现在我首先要做的就是努力学习,不断完善与提升自己,好好完成学业。暑假即将结束,新的奋斗即将开始,我将欢呼!

短短的四周实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的!记得刚开始,实训是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,只能依靠老师的引导和帮助,现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。...