课题作业暑期社会实践调查报告

编辑:阿文时间:2020-06-15 13:55:02
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调查报告题目:《社会是大课堂,实践长真知识》

调查目标:增加自己的阅历,体验工作的艰辛与乐趣,了解更多社会知识。

调查时间:xx年8月1日

调查对象:社会

调查方式:实践

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中,实习中,我采用了看、问等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.

刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,苦累交加,这让我感到非常的难过。一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。

不过有一点是明确的,就是我们中国学校教育和实践的确是有一段距离的。

我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系,暑期实践与平时实践的关系,社会实践广度与深度的关系,分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.

“千里之行,始于足下”,这近一个月短暂而又充实的实践,我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.

这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。

现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.因此对于人才的培养应当面向实际,面向社会,面向国际.环境保护本身的社会实践很强所以采用理论联系实际,理论与实际相结合的办学模式是比较可行的(不过是个人的想法),定期安排学生见习,让学生更好的消化所学的知识。

本人在河南省巩义市北官庄机械厂的会计部进行了社会实践学习,以下是本人此次学习的一些心得和体会。

经过这次实践,虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处,相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题,于是在实习时我便有意观察妈妈是如何和同事以及上级相处的,而自己也尽量虚心求教,不耻下问。

要搞好人际关系并不仅仅限于本部门,还要跟别的部门例如市场部的同事相处好,那工作起来的效率才高,人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经,而且可以学到不少工作以外的事情,尽管许多情况我们不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社会实践的目的了。

课题作业暑期社会实践调查报告(二)

前言:随着社会的发展,科技进步给人类社会带来了愈加便利以及优越的生活。21世纪人类真正进入了信息大**的时代,电子设备的普及,网络的建设,使得高效率的信息专递能在瞬息之间穿越来往于世界各地。人类能在鼓掌之间了解世界,联通世界。

手机,电脑,平板,这些越来越多见的信息传递平台充斥在我们的日常生活之中,我们可以像比以往只能在书本,报纸,杂志上获取信息更加方便的利用手头的电子设备得到想要的信息。

随着电子时代的到来,一般情况下我们已不再需要痛苦地记忆很多资料,不再需要翻阅大量的书籍才能找到有用的信息,纸质的书籍似乎已经跟不上人类信息化的脚步,那么现在的我们还需要纸质书籍吗,我们的纸质书籍的阅读现状又是怎样一个情况?

出于这个目的,我们小组在暑假以及开学期间展开了一次关于大学生每学年纸质书籍阅读量的调查,希望可以通过这个调查,。

报告主要内容:大学生、阅读、书籍、兴趣、时间、目的

1、活动简介

***2、调查情况陈述

1、活动期间我们采用问卷调查的方式总共发放了60分调查问卷,其中**60分,有效问卷56分,有效**率为93.3%

2、当面采访的几位同学,他们为我们的调查提供了许多有用的信息,并为我们提供了宝贵的意见。

3、问卷统计

1、阅读密度以及时间

根据调查情况分析所得,62.5%的同学有经常阅读的习惯,25%的同学能够做到有时间就读,而其中每天阅读时间在一小时左右的同学在31.25%,达到两小时的有37.50%

从这样的结果来看,同学们对于阅读重要性都是十分明确的,每天看书并且每天都看不少书的同学占到了大部分(50%的同学认为在大学期间读书时非常重要的,有43.75%的同学认为比较重要)。

2、阅读内容及目的

问卷分析的结果显示,75%的同学对于阅读的目的更加在乎对于知识、信息的获取上,而对于书籍内容的选择上43.75%的同学偏向于专业文化类,还各有25%的同学选择了文学以及娱乐方面

3、阅读的**

在选择阅读的方式时,60%的同学表示选择了电子书,其中43.75%的同学认为充分利用网络载体,有利于文化的传播。

4、影响阅读的因素

37.5% 的同学选择了兴趣,25%选择了时间不够,各有18.75%的同学选择了获取不便以及游戏等因素,的确兴趣即是一切的老师

5、阅读之如果

如果没有电子书,那么有19.14%的同学表示肯定会选择纸质书籍,61.71%的同学表示不肯定,还有的则表示无影响,但是有81.

25%的同学在问卷中反应纸质书籍没有过时,依然很重要。

四、调查结果分析

从问卷调查的总体情况来看,结果还令人满意,在调查结果中显示,超过80%的同学仍以纸质书籍作为第一选择,并有70.5%的同学选择了从图书馆借阅书籍。但随着电脑、手机在同学中的普及率越来越高,电子书、网络在线这些较为新颖的读书方式越来越受当代大学生的欢迎,有23%的同学选择了这两种媒介作为自己的阅读途径。

随着网络时代的到来,电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍,并悄然改变了同学的阅读方式。

分析1、 阅读兴趣不足

大部分同学对课外阅读没有太喜欢或不喜欢的感觉,虽然不能完全说不喜欢课外阅读,但也是兴致缺缺的表现,或者说大部分人几乎没有课外阅读的意识,原因可以是很多方面的,有客观的也有主观的。我们实行的是一种填鸭式的应试教育,过去十二年的学习生涯被老师和家长们用上课、作业和补课全都占满了,自由时间少之又少,所以根本很难培养出课外阅读的兴趣。而现在到了大学,我们一下子多了很多很多的课余时间由我们自由支配,一下子解放的我们会选择尽情地去玩,很难静下心来去进行阅读。

即使我们的老师或家长这时要求我们多读些课外书籍增加知识,但这时已很难受控制的我们也听不进意见,甚至可能会对课外阅读更加反感。自认为解放的我们更愿意玩游戏、聚餐、出游。

但也有好的一面,从大一到大四阅读的兴趣也有所增加,这其实也是我们成长的一种表现,对学习的重新认识让我们愿意去自觉地阅读对我们有用的书籍,开始为我们自己的将来做准备。

2、 阅读类型多样性

那些选择休闲娱乐类报纸杂志的同学我相信他们应该是处于一种随便看看的状态,根据自己的兴趣爱好阅读相关的报纸杂志,也有可能是出于追随潮流的目的看一些最新的资讯,那甚至不能真正的称为阅读兴趣。除此之外,网络流行小说也成为我们课外生活的一部分,我们同学本来是最容易接受新事物的,更何况是为我们量身定做的网络文学呢,一个又一个的小说**就是最好的证明。女生的言情小说、男生的玄幻小说,除了内容吸引我们外更有着其独特的优势,你可以随自己的兴趣随意得选择,网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜欢的,几分钟就能搞定,不但方便而且便宜,几乎不用花多少钱。

同时那些很多小说都是连载的,更加吸引人,也让很多的同学深深的着迷。

接下来的一些文学名著、世界流行小说、科普类读物和教学辅导书籍则更加文学性、专业性一些,也更接近于课外阅读的本质,一旦养成这种良好的阅读选择,是我们人生的一笔财富。

3、阅读方式不一而足

传统的纸质阅读仍是我们的首选,这很令人感到欣慰,毕竟阅读是需要慢慢地品味,慢慢地琢磨,囫囵吞枣地阅读不会有任何收获,还不如不读,除了浪费时间、精力又能得到什么呢?在我们慢慢翻页的同时也许会有意想不到的收获,这也是阅读的趣味之一。但这个时代毕竟是在进步,网络、数字化也在快速地改变着我们的生活环境与生活方式,手机阅读和上网阅读也正在逐渐地替代纸质阅读,尤其是为我们同学所接受。

特别是手机阅读,随着技术的不断进步,我们几乎人手一部手机,那使得阅读变得极其方便,随时随地都可以进行。

4、获取方式的缺乏

调查中,喜欢阅读的同学们普遍都把读书地点放在在图书馆和教室,理由是这些环境更偏于安静,适合专业知识的理解吸收,而部分同学则喜欢在空旷的草地上或者床上进行阅读,他们认为这些地方更容易使读者融入到书籍中,在情感上产生共鸣。

但是,由于并不是所有情况下图书馆或者教室都有合适的环境,而且由于现实原因,造成的这些资源缺乏,往往同学们并不能满足于现在的阅读环境,所以在某些方面也造成了阅读情况的不尽人意。

总结通过我们对六十个同学的随机调查结果来看,收集到的数据基本上可以满足我们的分析需求,略有不足之处还希望有时间进行改进。

根据调查数据显示,虽然总体情况令人满意,但是有些现象还是不得不令人重视。

本校同学对于阅读的情况反映,首先表现在阅读的媒介不同,随着科技的进步,越来越多的同学选择了网络电子这一表现方式。纸质书籍作为传统文化传播的媒介,现在则更多的体现在图书馆里中。然而,作为新一代的阅读**,网络上还充斥着各种各样的信息,**着我们同学,造成越来越多的同学缩减又缩减自己的阅读时间。

这样的情况使得不仅仅是纸质书籍的没落,也造成了同学阅读时间的紧缩。所以,如何有效地安排利用自己的时间来增强自己的文化素养,就成了我们每个同学自律自主的首要目标,希望我们的同学,能够正视自己的不足,听取他人的意见,做好新一代的大学生。

再进一步的阅读体现则是对于阅读内容的追求,根据调查显示,更多的同学是略略的泛读,而不是深深的精读,大多同学只是功利性的为了获得信息而阅读,剩下的则是为了娱乐打发时间而阅读。这样的情况造成的则是,表面上同学们对于月的热情看起来很高,但是事实上却是我们的同学没有得到什么真正意义上的东西,这些东西却是我们人生中所需要的,是我们将来可能一生受益的,或许现在的我们还不能体会到,但是,一旦书中的知识将来和我们的生活结合起来,这将是以一种顿悟的方式为我们解决问题的最有效最便利的方式。我们不能着眼于现在,未来才是我们所应该关注的。

大学作为人生的转折点,是我们进入社会的最后一个充电站,我们今天的所做所为将直接影响着今后的人生走向,今天多付出一点努力,多看一点有用的书籍,我们的未来将为之受益无穷。古人云开卷有益,在竞争如此激烈的社会里,校园中的我们要时刻保持高度的危机感,控制住那些无益的欲望和错误的人生观价值观,多读书,读好书,争取在未来的竞争中立于不败之地。

人生的意义绝不是为了挣更多的钱,不是为了找一个可以偷懒而收入有很高的工作,人生是一个漫长的过程,结果并不重要,重要的是人生的路你该如何去走。我们无法增加自己的高度,但我们可以努力增加自己的厚度,读书宜人,读书是增加涵养,让一个人变得温柔而文雅的最好办法,大好青春,我们应当珍惜,每天多读一点好书不让明天为今天的虚度而羞涩。

五、思考与建议

首先,面对大学生的阅读进行引导,学校方面责无旁贷,学校应该以灵活多样的形式引导他们明确读书的目的,实现课外阅读的多样化、合理化,真正使学生对课外阅读产生兴趣,从中获取知识,受到熏陶,提高素质。