五年级三班中秋节主题班会

编辑:阿文时间:2020-05-24 11:01:08
五年级三班中秋节主题班会,真正了解节日,弘扬创新节日文化,了解中国各地过中秋的风俗,让节日真正给我们带来快乐与幸福,三活动准备苏轼的水调歌头中秋灯谜图画月饼。

一、 活动目的:

1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间:2017-9-23

三、活动准备:苏轼的《水调歌头》、中秋灯谜、图画、月饼

四、活动地点:三(2)班教室

五、活动过程:

老师导入:中秋节,是中国的传统节日。我国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。

一 、中秋节的来历和风俗

1、 中秋节的由来

(1)老师:每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

(2)出示圆形月饼,让学生比较。

老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

(3)说中秋节的由来。

老师:谁知道中秋节的来历?

(4)小结:八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

(1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?

生:嫦娥奔月(后羿射日):

(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。

(3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、队员介绍中秋节的习俗

老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋诗词佳句知多少

老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

(1)几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师:

今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

(2)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

(3)学唱苏轼的《水调歌头》

我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?

(4)指名朗读《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

三、 中秋佳节话月饼

1、品尝月饼,感受月饼的香甜。

老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)

(1) 引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。

饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)

老师:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)

(2) 动动手,设计一个别致、精美的月饼图案。

(3)队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。

2、举办月饼宴

老师:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)

师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?

老师:为什么要送月饼?(过团圆节,送月饼表示和家人团圆。)咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?

四、中秋灯谜

1、老师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(观)

3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)

4、十五的月亮。打一成语(正大光明)

五、游戏:“月”字组词接龙。

要求:以“月”字开头组词,以“中秋节”收尾。

优胜:组词过程短者获胜。

六、老师总结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!

人常在!老师感到好开心!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)

“但愿人长久,千里共婵娟”,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与,相信我们的明天会更美好。

五年级三班中秋节主题班会(二)

教学要求:

1、了解中秋节的有关知识。

2。介绍中秋的传说。

三。根据住宿学生的特点,找到合理的共度佳节的计划。

教学过程:

1、 一起阅读班会主题,交流对主题的理解:

(中秋节是月亮最圆的时候,也是团圆的日子,我们心里一定会幸福快乐的。)

二、中秋知识竞猜:

一。中秋节是中国三大传统节日之一。我们能说出这是哪三个节日吗?

(春节、端午节、中秋节)

2。中秋节是中国一个非常重要的传统节日。它有许多习俗。我们知道什么就说什么。谁说的多?

(拜月、赏月、吃毛豆芋头、吃月饼等)

三、故事引趣:

1、师引:

在我们中国人眼里,中秋节是一个非常重要的节日。这是一个温馨、和谐、充满是一的节日。中秋节最著名的传说是嫦娥登上了月球。现在让老师给你介绍一下:

嫦娥奔月

相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一位名叫后羿的英雄。他爬上昆仑山顶,用自己的力量,拉弓,又射下了9个太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。

奸诈狡诈的蓬蒙也进来了。不久,后羿娶了一位美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻**成仙。然而,后羿不愿意离开妻子,只好暂时将仙药交给嫦娥收藏。

嫦娥把药藏在梳妆台的宝箱里,蓬蒙看见了。三天后,后羿带着**们去打猎,满是鬼魂的蓬蒙装病留下来。就在后羿带领其他人离开后不久,蓬蒙持剑闯入屋后后院,威胁嫦娥交出长生不老药。

嫦娥知道她不是蓬蒙的对手。当她身处险境时,她决定转身打开宝箱。她拿出长生不老药吞了下去。嫦娥吞下药,立刻从地上飘起,冲出窗外,飞向天空。由于chang娥担心丈夫,她飞到了最近的月亮,成为了不朽的神仙。

晚上,后羿回家,女仆们为白天发生的事哭了起来。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。后羿气得捶胸顿足,大声喊道。

伤心的后羿抬头望着夜空,喊着妻子的名字。这时,他惊奇地发现,今天的月亮特别明亮,还有一个类似嫦娥的晃动的身影。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的习俗在民间流传开来。

2。学生扮演嫦娥姑娘介绍中秋的其他习俗

好吧,听了老师给你讲的故事后,你一定吃得够多了。现在让我们邀请嫦娥向大家介绍一下中秋节有趣的传统习俗。

拜月娘拜土地公

三。继续介绍中秋神话

嗯,听了嫦娥的介绍,老师觉得中秋节是一个很有意义的传统节日。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

月中玉兔

吴刚伐挂树

四。介绍中秋节的水果

柚子四、结合班级实际讨论中秋节活动计划

一。讨论:我们都是住宿生。中秋节也在学校。我们不能和父母团聚。不过,虽然我们不能在自己的小家庭里和爸爸妈妈一起过中秋节,但是我们在三(1)班这个大集体中,和我们的同学老师一起过的中秋节,也是很有意义的。

明天是中秋节。我们有什么想法吗?

大家想过没有,中秋节怎么过?

2、同学之间交流

3、关于外籍生

我们三(1)班的特点之一就是,我们班有几个外籍生,他们的爸爸妈妈不在上海,俗话说每逢佳节倍思亲在这样一个特殊的节日,我们该对他们做点什么?让他们觉得我们班的每个人都爱他们。他们的亲戚不在他们身边,但我们的同学都在他们身边。我们是他们的亲戚。

4、同学交流

五、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来,我们三(1)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,大家永远齐心协力,共同出谋划策做好每一件事!