小学节能我行动低碳新生活主题班会教案

编辑:阿文时间:2020-05-24 09:40:07
小学节能我行动低碳新生活主题班会教案,一年一班主题班会,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,能源逐渐枯竭,了解低碳生活的含义,在生活中节约电水气,开展以节能我行动低碳新生活为主题的实践活动。

一年一班主题班会

活动目的:

1、随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,能源逐渐枯竭,“低碳节能”也逐渐为全球所关注。

2、了解“低碳生活”的含义,“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。节能减排,保护地球,这是每个公民的责任。懂得从生活的每一点做起,在生活中节约电、水、气。

3、将“减碳”活动深入贯彻到各个环节当中去,开展以“节能我行动低碳新生活”为主题的实践活动,全班上下掀起了减碳热潮。

时间:2017年6月17日

活动过程:

一、介绍“低碳生活”的含义

首先简单算一算一个人的碳排放:

电视:每小时0.966kg;吹风机:

1小时0.552千克;洗衣机:1小时0.

2898千克;日光灯:1小时(60w)0.0414千克;节能灯泡:

1小时0.01173kg;冷气机:1小时0.

0621千克;电脑主机:1小时0.1725kg;笔记本电脑:

1小时0.0138kg

少看电视少玩电脑,不仅能计算出你每天的二氧化碳节约量,还能计算出你节省了多少能源。从衣食住行等方面来衡量你的环保衣食。

频发的自然灾害、物种加速灭绝等现象已再告诉我们,地球只有一个,人类有一百多代,我们正处于危机之中。我们要从自身做起,做一个低碳使者、环保达人,将“低碳”这种生活态度传播开来。

2,有哪些减少碳排放的生活方式。请谈谈如何在学校和家庭生活中实现环境保护和节能。

在日常生活中,我们可以改变高能耗的生活方式,倡导绿色节能的低碳生活。

“多走楼梯强身体,少用电梯多锻炼,方便筷子浪费大,少使纸巾用手帕……

使用一次性用品,电器待机时间长,车辆排量大,洗澡次数少,甚至不购买长途运输食品

出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公共汽车;做好家庭宣传,形成合力。

根据大家趋于一致的看法,凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为,都是属于“低碳”生活。所以,过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。

三、身边的浪费现象大调查。

一。交易所收集并调查学校的浪费现象。

2、总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯;大量的一次性物品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;费纸(只用纸的一面)等

三。面对日常生活中的这些浪费现象,我们可能已经习惯了。然而,当我们扔掉一块馒头时,我们是否认为我们的父母可能正在为全家人的一顿饭而苦苦挣扎?当教室里的电灯在“孤独”工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?

当我们放开水龙头,让水自由流动时,我们是否认为有无数人因缺水而面临生命危险

4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象。

5个。让我们来谈谈学校破坏公共财产的现象和行为。比如,受伤的椅子2个,二楼的消防栓3个,墙上的黑色脚印4个,地上的长粉笔5个,水龙头坏了。。。。

6、总结:由于我国人口数量大,使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据:

淡水资源为世界人均四分之一,森林资源为世界人均九分之一,耕地资源为世界人均的五分之一,45种主要矿产资源为世界人均二分之一。通过对水资源、土地资源和森林资源的比较,得出我国人均资源短缺的结论。

因此,温家宝关于建设节约型社会的号召,强调从我做起,从小做起,提倡节约。现在,学生可以从更高的角度理解储蓄的含义。 我们应该怎么做才能保存?有什么好方法?

4、 离我们还有多远?节约就在我们身边。

一。谈话:离我们还有多远?事实上,储蓄就在我们身边。

2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。

3、谈话:勤俭节约不仅仅是不浪费,还包括变废为宝,如让废品经过巧手处理有再次利用的价值。

五、就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。

实际上,低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境,为人们的身体提供最大的保护和舒适感,所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。

六、班会总结:

节能我行动,低碳新生活。减碳行动是一项长期而又艰巨的工作,不是举行一两次活动就能完成的,因此为了地球的明天,我们要立足现在,放眼未来,将减碳活动抓细,抓实,抓好,培养良好的环保行为习惯,共同行动起来,爱护环境,保护家园,造福人类。环保意识应该贯穿于人的衣生。

只有从每一滴水开始,每个人才能形成保护地球和我们家园的联合力量。

小学节能我行动低碳新生活主题班会教案(二)

《节能我行动,低碳新生活》主题班会活动设计

四年级一班

背景:当前全球变暖危机正在逼近。今年3月,全球气温创下历史新高。由于全球变暖,气候多变,地球灾害频繁。

中国西南地区的干旱灾次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的认识。而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放,也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活” 。

在这种情况下,我设计了这个活动。

活动目的:

一。通过活动,宣传环保理念,提高学生环保意识,增强学生环保低碳意识。

2。让学生懂得从生活做起,进入新的低碳生活,为节能减排和环境保护做出贡献。

活动准备:1。收集相关**资料,自己制作低碳物品;2、搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚,拍摄低碳生活dv;三。收集并撰写低碳生活**创意;4、拍摄“小手拉大手,健身公园节能环保在行动”的**;5、学生查阅相关资料,初步了解“低碳生活”的含义。

活动过程:

一、导入揭题

同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

【出示幻灯片】我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南、贵州、广西等地区干旱等级升至100年以上一遇。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了金黄的泥浆水,看到了没有水流的龙头前哭泣的孩子……

随着哥本哈根气候会议的召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。

二、走进“低碳生活”

1、理解“低碳生活”

接下来,让我们一起走进“低碳生活”。

什么是低碳生活?***低碳生活是指在日常生活中减少二氧化碳排放,减少空气污染,减缓生态恶化。

读一读。

小朋友可能不理解这句话,我们看了下面的这些数据,就知道了。

2。生活中的二氧化碳排放

? 汽车:每年在市区行驶2万公里的大型汽车排放2吨二氧化碳。

? 计算机:平均每年间接排放10.5kg二氧化碳。

? 洗衣机:年平均间接二氧化碳排放量为7.75kg。

? 冰箱:间接二氧化碳排放量为每年6.3kg

在日常生活过程中,二氧化碳不时排入大气,污染大气,恶化生态。因此,我们应该养成低碳生活的习惯。

三。养成一些低碳生活习惯(自读)

(1) 洗米水可以每天用来洗手、洗碗、洗家具,干净自然;

(2) 购物时,自带环保袋,无论是免费的还是收费的塑料袋,减少使用;

(3) 自带酒杯外出,减少一次性杯子的使用;

(4) 使用永久筷子和饭盒,尽量避免使用一次性餐具;

(5) 养成随意关闭电器电源的习惯,避免浪费电能;

(6) 尽量不要使用空调。热的时候用电风扇或风扇。

(7)每天使用传统的发条闹钟代替电子闹钟;

(8) 你一不用灯就把灯关掉;手机充电后,请立即拔下充电插头;

(9) 用节能灯代替普通灯泡;不要开车、骑自行车或步行;

(10) 如果可以的话,尽量少看电视。

读懂的请举手;做到的请举手。

4、低碳生活小课堂

(1) 为了防治和减少白色污染,人们购物时应该随身携带。

(2) 夏季使用空调时,最好将温度设定在()。

(3) 在饮用水的时候,我们应该提倡经济和健康的选择。

(4) 使用电视机时,有几种省电的方法。

(5) 电风扇的功率消耗与转速成正比,应尽量使用()齿轮。

(6)焖饭和蒸饭哪个更节省燃气? ()

(7) 用大火还是小火烧开水比较好? ()

(8) 空调和其他电器关掉后,你需要。

(9)**一吨废纸可以生产800公斤优质纸,减少砍伐树木。

(11) 浇花的时间应选择在。

三、交流“低碳生活”

下面,让我们走出课堂,到小朋友的家中去看一看,大家在平时的生活中是如何做到“低碳”。

一。学生低碳生活理念的交流

2。走进诸葛奶奶的生活

看完这段**,你想说什么。

如何让更多人了解低碳生活,参与低碳生活?(宣传、行动)

3、**周六健身公园举行的“节能环保在行动”活动录像

说一说活动后,大家有什么收获。

四、总结

滴水入海,没有浪,但如果是百条江河回流大海呢?倘若我们携手起来从身边做起,节约身边的每一滴水,每一度电,每个人都时刻做到人走灯灭,关紧水龙头,循环利用水资源等等这一类的细节,那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解,一人节约一滴水,那么十三亿人将节约是十三亿滴水,将得到的是一个碧水蓝天,鸟语花香的世界,那一天,希望离我们不会遥远。让我们从我做起,采取行动节能减排。

《节能我行动,低碳新生活》主题班会活动程序

四年级一班

一、导入揭题

二、走进“低碳生活”

1、理解“低碳生活”

2。生活中的二氧化碳排放

三。养成一些低碳生活习惯

4、低碳生活小课堂

三、交流“低碳生活”

一。学生低碳生活理念的交流

2。走进诸葛奶奶的生活

3、**周六健身公园举行的“节能环保在行动”活动录像

说一说活动后,大家有什么收获。

四、总结