“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会

编辑:阿文时间:2020-05-23 16:52:07
“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会,学生热爱生活,让学生了解文明人,向社会传播文明,主持人作为社会的一员,提高自身素质,我们每天都说文明,给大家说一说,有同学说我们要有礼貌。

一、活动目标:

一。我们应该对学生进行文明礼仪方面的教育。

2。通过活动,学生热爱生活,做文明市民,向社会宣传文明意识。

二、活动重点:

通过活动,让学生了解文明人,向社会传播文明。

三、活动过程:

(一)导入

主持人a:倡导文明生活,向社会传播文明,携手共进。

主持人b:作为社会的一员,我们个人能做些什么?其实很简单,提高自身素质,践行文明生活,从我做起,从现在做起。

甲乙:我们宣布“小手拉大手文明路上一起走——四年4班主题班会”现在开始。

(2)谈谈文明生活。

a: 我们每天都说文明。什么是文明?哪位同学知道?给大家说一说。

b: 刚才,有同学说我们要有礼貌,有同学说我们要遵守社会的规章制度,有同学说我们要爱护身边的环境。我们都有一个观点。文明生活就是遵守社会规则,关心身边的事情,礼貌待人。

(3) 文明,我们在行动。

甲: 1、我这里有几个生活中的画面,。

当学生去户外上课时,教室里的灯不关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗洁水冲马桶;爸爸看电视后把掉插头;老师打印资料纸张双面使用。

乙:2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么?

(四)低碳生活“金点子”。

a: 我负责低碳生活。我们能做什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中?

(学生七嘴八舌说点子)

乙:我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很激动,你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。不过,我觉得李秋月同学提出的废物再利用非常棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。

你的这个点子我选用了,祝贺你!

(5) 践行低碳生活。

a: 节能是一种低碳生活,节能的方式有很多种。废物**是个好办法。今天,我给你带来了一些**。请猜猜它们是什么作的?

(出示**或实物)

乙:看了这些作品,你们有什么感想?想不想亲手试一试,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或者解决生活中的问题。

(把自己准备好的垃圾拿出来手工制作)

初展作品:小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒

(6) 低碳知识宣传员。

甲:我们已经初步尝试了废物再利用的好处,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣传工作,成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。

(7) 倡议:低碳生活从我做起

b: 做好宣传、环保、低碳生活是我们少先队员的责任。从今以后,我们每个少先队员都是低碳生活宣传员,而且,我们还要从自己做起,从小事做起,节水、节电、节约纸张。

我倡议,四年级全体同学立下誓言:

齐读:节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米,用真挚的心、勤劳的手,让地球妈妈焕发昔日的光彩。

教师总结

同学们,今天我们了解什么是低碳生活,我们也知道如何做到节水、节电、循环利用。低碳生活是一种态度,一种生活习惯,是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,你就可以加入进来。我希望我们每个人都能从生活的每一点做起,为保护我们的星球做出自己的贡献。

“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会(二)

一、 指导思想:

以“小手拉大手,文明一起走”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,培养孩子和家长的良好习惯。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高全民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明县城贡献力量。

二、 活动目的:

一。使学生对文明礼仪有更清晰的认识,认识到文明的重要性。每个人都努力成为文明礼貌的好学生。

2。培养学生从现在做起,从自我做起,从点到点,努力提高自己的文明素质。

三、活动重点:

提高学生对文明礼貌的理解。

四、活动难点:

能够及时、恰当地运用文明的语言和行为,养成良好的习惯。

五、活动准备:

一。收集礼貌用语和在这个领域做得好的典型例子。

2。收集文明礼貌的歌曲。

6、 班会组织:主持人:班长(王冠衡)、班主任(王建玲)。

参与者:三年级所有学生

7号。活动形式:班会形式

8、 活动内容:唱儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程:

主持人:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!

“小手拉大手,文明一起走”主题班会现在开始。我们是祖国的小鹰。我们是21世纪的主人。我们应该成为21世纪的文明人。文明人要有好行为,文明人要有好习惯。

(1)、看一看

1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2。**升旗仪式课件。

这样,**和文本都能赋予枯燥的理论知识生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。

(2)、测一测

一。全班同学填写以下**进行自测。

小学生文明素质自我评价名称:学号:评价时间:

1.你平时说脏话吗?a、 不说b。很少说c。经常说

2。升国旗的时候,你能敬礼,庄严,注意吗?

a、 是的b。有时c。不能

3.进入教师办公室时,您是否先敲门并大喊报告?

a、 是b。有时是c。不

四。你经常在家做一些小事情,比如洗碗和叠被子吗?

a、 是b。有时是c。不

5.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?

a、 是的,b.有时c.不会

6。你能按时、高质量地完成作业而不抄袭别人的作业吗?

a、 是的b。有时c。不能

7号。当你在校园里遇到陌生人时,你会好奇地盯着他们,用手指着他们吗?

a.不会 b.有c.会

8个。如果班上有同学病了,你会主动帮他去医务室看病吗?

a、 是的,b.有时c.不会

1、说说你身边物质变化的例子。 9.结论:

a: 硫酸铜溶液颜色逐渐变浅。取出铁钉后,发现浸泡在硫酸铜溶液中的部分变红。 说明:

①选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。② 成级统计:a,20-24分:

你是一个文明礼貌的人。讲文明话,与老师、家长、同学相处融洽,人际关系良好,是一个很受欢迎的人!b.分数是15-21:

一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!c、 比分是6比14:在很多情况下,你是一个不文明的人。你的人际关系一定很差。你是个不受欢迎的人。

2。给我看一些多****。让我们从中选择文明行为。

(3)、说一说

一。多**提供漫画。

如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等。首先,让我们看看**,谈谈这种行为的对与错,如何做错,以及这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。

2、交流心得体会。

(4)、议一议

1、怎样文明用语?

文明的环境需要文明的语言。让文明的语言装扮我们,让我们的生活更美好!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。

20岁。水中生活着许多微生物,如草履虫、阿米巴、川贝虫、眼虫等。列举3-5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性,文明用语。

2、如何尊敬师长?

主持人:我们的父母和老师都是大树。他们为我们撑起了一把爱的伞。我们在长辈的照顾下快乐地成长。我们应该是尊重他们的孩子。那么我们如何尊重我们的长者呢?

2、 问答:3。升国旗应该遵循什么礼节?

(1) (2)2。昆虫种类繁多,分布广泛。它们有不同于其他动物的身体结构和能力。确保五星红旗是我们国家的国旗。爱国旗就是爱祖国,维护国家利益。

(2) (3)三。你知道什么化学变化?举出几个例子。使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。

(3)让学生掌握升旗仪式的整个过程和要求,为今后举办仪式打下基础。

四。怎样才能做一个有礼仪的文明小学生?

(五)、活动总结

22岁。绿色植物的一些细胞可以进行光合作用并产生营养物质。它们好像是小工厂。 主持人讲话:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,决定命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为训练,对形成习惯,培养性格,把握命运非常重要。

在本次主题活动中,从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容,目的在于完善自我,同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧!

16岁。大量的研究事实表明,生物是由细胞构成的,而生物是由细胞构成的。我们的**表面每平方厘米含有超过10万个细胞。

25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜,天文学家的“第三只眼”是天文望远镜,可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。

24岁。目前,我国空间技术在世界上占有非常重要的地位。“长征四号”运载火箭的顺利发射,载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功,“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。