做有责任感的人主题班会教案简案

编辑:阿文时间:2020-05-23 16:37:07
做有责任感的人主题班会教案简案,旨在通过本次班会活动,同时也让同学们更好更深地了解做有责任感的人的内涵,通过阐述个人与集体密不可分的关系,从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人。

活动目的:

1.针对同学们中存在的不良现象,开展“对自己负责”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

2.通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向同学们阐明关心、热爱集体的重要性,从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人,从行动上作集体的主人。

3.通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心,使之成为全体学生的言行准则;通过各种形式的活动,使学生明确对国家和社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育,培养学生的爱国主义和集体主义精神。

班会准备:

1.小品《东北人都是活雷锋》;

2.关于意志力的问卷;

3.收集诗歌;

四。收集爱国主义和集体主义的案例;

5个。动员全体学生围绕主题准备演讲。

活动过程:

活动分三大篇章:

1、对自己负责;2、对集体负责;三。对社会和国家负责。

引出主题:表演小品《东北人都是活雷锋》,让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处,从而引出班会课的主题——做有责任感的人。

第一篇章:对自己负责

一。没有责任感有两个方面:日常用语的风格;归因方式。具体分析这两个方面的表现。

2、有责任感必须有坚强的意志力,问卷调查《测一测你的意志力》。让学生在调查后分析结果。结果表明,部分学生由于懒惰性强,意志力不强,如何帮助他们克服懒惰?

第二篇章:对集体负责

一。引用雷锋的话:一个人只有融入集体事业,才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉,使自己永远不远离集体之外,在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热,雷锋的话和他一生的行动,都深刻地揭示了个人和集体的关系:

集体是由个人组成的,每个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员,我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢?

第三章:对社会和国家的责任

一。听诗朗诵,激发学生的爱国情怀;

2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益,以振兴邦,做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”,让学生明白,对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

活动结束:

班主任总结,在歌曲《明天会更好》的**中活动结束。

做有责任感的人主题班会教案简案(二)

《责任在心,共创辉煌》

尤溪一中七年(1)班

一、活动目的

一。我们为什么要有学习的责任感?学生应该履行什么样的责任?如何培养责任感?

2。教育学生增强责任感,对自己、对他人、对集体负责。

三。通过活动展示学生的表现和表达能力。

二、活动准备

一。收集相关的责任故事和案例以备后援。

2。一些学生排练情景喜剧。(利用学生的目的地:①丰富课堂形式;②给学生锻炼和展示的机会;③培养和调察学生接受任务后的责任感)

3.课件制作

4、 时间:2017年1月2日,星期四下午第一节课

5、 地点:七年级一班

六、活动过程:

导语:人们在生活中会追求很多东西。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘,却又最重要的东西——最宝贵的品质。

1、 为什么要有责任感。我们先请一位同学给我们讲一个公交车司机黄志全的故事。

在大连,有一位普通的公共汽车司机叫黄志全,但他被所有大连人记住了。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机关闭,确保了车和乘客、路人的安全。

最后,他平静地躺在方向盘上,停止了呼吸。在生命的最后一刻,黄志全,一个普通的公交车司机,对别人的责任比对自己的生命更重!

导语:一个普通的公交车司机,为什么这么多人能知道和记住他的名字?这就是责任的魅力。责任是我们最宝贵的品质。你知道责任是什么吗?

1.份内应做的事。

2。没有做好应该做的事而应该承担的过错。

再请一个同学来讲《背起爸爸上学》这部电影的主要内容。

教师小结:正因为黄志全富有责任心,所有旅客们才能够幸免于难。因为农村青年的责任感,他背着父亲走进了校门。

同学们,那我们呢,我们都有基本的责任感吗?年轻的我们应该具备那些方面的责任心呢?

请同学们表演情景剧。

情景剧(一):

旁白:上课了,同学们都很认真听讲,但是教室某一个角落出现了这样的情形:黄凯翘着二郎腿,手插在裤兜里,边听者***边抖动着腿,摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。

接着,拿起镜子对着自己照呀照的。然后,趴着不一会就呼呼大睡了。

情景剧(二):

旁白:班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子“真爽,今天的题目做得真顺利”。此时,恩熙捧着一道数学题向其请教:

“陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:“嗯……这个嘛……哎呀,真不好意思,我不会做耶。

”过了一会班长叫住陈戈:“班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语,很不情愿地。

下课铃响,陈戈拿起篮球:“走喽,打球去了。”

情景剧(三):

旁白:一天早上,在班级卫生区,在班长的安排下,队员们开始认真打扫卫生。这时,小明一个人把手伸进口袋。看东西。

这时组长说:“小明,快点扫,我们还要回去上早读课呢?”小明反驳道:

“来得及,慢点扫,早读课就可以少读几分钟了。”

情景剧(四):旁白:某日,清晨,班级。

小组长小华催着小组成员交作业,这时,小东正在埋头“忙碌”着,边说:“马上抄完了,再等一下。”小兵和小翼在高谈阔论昨晚的游戏心得。

小熙同学在埋头看武侠**。一声“老师来了”,于是人人都坐得端瑞正正的,面前摆出了语文书,读书声随之响起。

情景剧(五):

旁白:某天,某年,小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里:

小君端着零食,吃着花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。

这时,一个女中学生走过来,叫住小君:“你好,不能随便乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生:

“哼,你管不着,我爱怎么仍就怎么仍。”于是,继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩嘟嘟着嘴,无奈地叹了口气,一个接一个地拣起花生壳。

在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君:“小伙子,你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子,又瞧了瞧路上:

“没有啊,什么东西掉了?”老者感叹地说:“你的责任心掉了啦!

”小君纳闷无语——

教师小结:这个项目给我们带来了什么样的见解。

讨论:1。哪些行为是不负责任的?

2。现场有没有人表现出责任感?她表现出什么样的责任感?

三。比较一下我们自己,我们不是重复同样的故事吗?谈谈你们的感受吧。

二、怎样履行责任

生命之美需要我们去发现和发现。在我们的学习生活中,你发现了哪些“责任心”强的事例呢?(学生讨论)

教师小结:虽然都是微不足道的小事,却也能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!

作为学生,我们的责任是什么?我们又要为谁负责呢?(学生讨论)

教师总结:就是要努力学习,学会做人和做事,学会学习和培养自己各方面的才能。做一个有用的人,为我们美好的未来负责,为我们慈爱的父母负责,为我们伟大的祖国负责!

那么我想问一问同学们,你们都作好你们分内的事了吗?你们为自己负责了吗?请进行一项小测试。

(测试)

老师总结:其实,我们班有很多学生的责任感是不够的。下一步我将看看一个成功的人如何履行她的责任。(分角色朗读故事)

教师转型:记住责任创造奇迹。在我们的学习和生活中,我们经常遇到一些你不喜欢学习的科目,还有一些你不喜欢作的事情,比如卫生清洁,你应该怎么作?

(学生回答)以责任感创造奇迹。

三、怎样培养自己的责任感

责任感的培养是一个循序渐进的过程。我们要从身边的每一件小事做起,从家庭作业、健康等小事做起,逐步养成认真负责地处理一切事情的习惯。我相信在不久的将来,你会成为一个有高度责任感的人,一个德才兼备的人。

下面请欣赏诗朗诵《青春,我们勇于承担责任》

青春是热情奔放,责任却坚定如山;青春是神采飞扬,责任却使人眉宇紧锁;青春的你有时以挥霍光阴来显示洒脱,责任却使人感到人生的厚重与珍贵。责任是你犹豫时的勇气。责任是你认真的态度。责任是你做时的精神。责任很大,但要从身边小事做起。

责任很远,但要从现在做起。责任是对工作积极向上的态度,是敬业的一种精神,是尽职尽责。“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗;如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守你的岗位”,这是雷锋日记里的一句话,它告诉我们无论在什么样的岗位上都要发挥最大的潜能,做出最大的贡献。

扎扎实实做好本职工作,兢兢业业完成任务,用自己的行动说明一切。

教师总结:河流因为有岸的约束才能弯成美丽的弧线奔向大海,人因为有责任感的呼唤才能实现美好的人生。让我们为自己呐喊一声“加油”,为初一(1)班呐喊一声“加油”。