学校教师实践报告

编辑:阿文时间:2020-05-23 12:43:06
学校教师实践报告,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,不断完善自己,近两个月的实习,它使我的教学理论变为教学实践,现在回想起来,九岁的孩子可爱活泼活泼淘气,本文部分内容来自网络。

”十年树木,百年树人。“三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。

近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,我觉得可以说不错,真的不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声”老师好。

“”老师好“的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

将近两个月的练习,我感觉很好。我的实习班是二年级班,一个很大的小组

8、 九岁的孩子可爱、活泼、活泼、淘气。我记得,我到教室的第一天,一些学生下午就把自己的画寄给了我。我非常感动。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇”**作“。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了”讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契“等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中,我遇到了很多困难:例如,学生们的不合作经常让我伤心。当时,我被建议使用强制性的方法。

入党申请,如车站处罚、蹲点处罚等。当然,这种方法很难维持课堂秩序。然而,这无疑也加深了师生之间的差距,甚至使学生产生了心理咨询。

作为教育工作者,在教学活动中要努力营造民主和谐的教学氛围,建立平等的师生关系。教师要把自己作为活动的一员,做学生的好老师、好朋友。我取得的教学效果还不错,我班有几个很调皮的学生比较认真,还主动举手回答问题。

8、 9岁的孩子非常活跃,他们的注意力很容易分散,所以很容易产生小的差异,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。

俗话说:”知之者不如好知者,好知者不如乐知者。“兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。

我的经验是,我们必须激发学生的学习兴趣,使他们能在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,**写作我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由”要我学“转化为”我要学“的教学方式。

它激发了学生强烈的学习兴趣。

二年级的学生喜欢炫耀,所以我很注重根据他们的个性和年龄特点来鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:”真好“、”真响亮“、”还不错“等等。

他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用”棒、棒、你真棒!“的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。

通过批改作业来纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,网开导之。对于那些在我要求之后仍然不做的学生,我会些在我的作业里。

我的指导思想是不断地给学生改正错误的机会,指导他们理解并改正错误。对于个别学生,我会直到他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。

在整个实习期间,我觉得班主任的工作是最难忘的。因为二年级学生还比较小,自我组织和约束能力很差,特别是后进生。这就需要老师引导他们,告诉他们怎么做。

我特别注重对后进生的工作,要实现”没有教不好的学生“的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我不会责骂他们,而是耐心地教他们,和他们聊天,了解他们,吃对药。创造机会让他们参与课堂活动,让他们知道老师重视他们。

良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面,孩子的能力不能因为成绩差而怀疑,因为天赋是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,写作网他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学个单元测验都及格了。由此,我深深地体会到,对于那些后进生,我们不仅要骂、罚站、罚蹲,更要了解他们的内心世界,给他们对症下药。

时间过得真快,短短近两个月的练习生活已经结束。这两个月的实践使我的教学经历有了质的飞跃。我学到了很多书本学不到的知识。”知识是永无止境的。

“在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

学校教师实践报告(二)

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学校实践报告【一】

大学实践是非常必要的,这已经成为常识和法律,很少有大学生不实践。我当然不能免俗了,一定要出去实习一下,要不然在毕业以后的生活和学习都要受到影响,我觉的很值得。

我的专业是普通专业。当然,我必须在学校练习。联系学校后,我去这所学校实习了一个月。

在实践过程中,我成为了一名教师,有了第一批学生,实现了登上讲台的理想。在辅导员的指导下,负责各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。

在过去的一个月里,我成长了很多,我也慢慢融入了这所学校和我的学生。要说我教的怎么样,真的不太好说,课很难上,纪律也难保证,因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成,所以说一节课的一半在忙着搞纪律,教学目标也不容易实现,刚开始我上的很吃力。也许是自己不了解教学的关键,不知道为什么,有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头,其实在和学生的交流中发现,他们都是想学习的,但就是找不到很好的方法去表达作业的内容,也有很多学生说自己画不好不会画。

怕吃苦,怕累,做学生不知道该做什么,不该做什么。我和他们谈了很多,让他们试着练习,但结果并不理想,他们根本无法管住自己,自觉性很差,一碰到小小问题就是放弃,这样的学生永远不会学习好的!虽然我对他们的成绩并没有什么偏见,但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。

备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力,虽然学校指派指导老师,但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解,出现问题主动指导老师交流,为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。慢慢地我也纳入了正常的教学。