辅导老师暑假实践报告

编辑:阿文时间:2020-05-23 09:34:06
辅导老师暑假实践报告,从七月十五号开课到八月十五号结束,提高了我们的能力,为了丰富自己的暑假生活,更多的将自己的知识与社会实践相结合,孩子们的暑假生活相对单调。

20xx年暑假,我和刚刚高考结束的妹妹在家乡的一个小村庄开了一个暑期辅导班。主要辅导对象是小学3-6年级的数学和英语,从七月十五号开课到八月十五号结束,为期一个月的实践教学给我们留下了深刻的印象,锻炼了我们的毅力,提高了我们的能力,体会到社会实践给我们带来的快乐。

为了丰富自己的暑假生活,增加社会实践经验,增强自己的耐心和责任感,更多的将自己的知识与社会实践相结合,并通过自己的辛勤工作,为家庭及社会减轻一定的负担。

实践内容:利用暑期为附近学生提供课程指导、课本和练习。主要科目是数学和英语。

一。地处农村,孩子们的暑假生活相对单调

2。家长希望通过暑假提高孩子的学习水平

三。协助家长在暑假期间教育、指导和管理孩子

一。联系教学场所,安排教学设施。

万事开头难。经过一系列的比较和综合考虑,我们决定把辅导班的位置定在无人居住的空房里。桌椅是从学校借的,为了让同学们有更好的学习环境,我们把家里的电扇都带过来,黑板、粉笔和板擦是从商店买的,我们备课的课本,是从老师和高年级的同学那里借的。其间找房子,借桌子椅子,买教学用品都得到了家人的大力支持和全力帮助,爷爷帮我们收拾残旧的桌椅,妈妈奶奶还有弟弟帮我们打扫卫生,在此对他们表示衷心的感谢!

2。制订招生计划,做好宣传

考虑到村里孩子少,学生少,我们决定招收3-6年级的学生。也可考虑招收初中生和高中生。我和妹妹两个人可以分工给孩子们上课和辅导。在做了招生计划和宣传之后,

我们在村委会广播,张贴在适当的地方宣传。

我们把课程安排和教学质量作为重点,因为我们承诺过“让每个学生在这个暑假收获到与众不同的喜悦”。我们以这个为动力开始练习。

通过几天的招生我们招收了15名同学,其中有8名男生,7名女生,虽然比我们预计的要少,但我们也感到十分欣慰。学生少了,我们可以对每个孩子进行更加细致、全面的指导,这也体现了我们学校的初衷。

经过一系列的准备我们在七月十五号正式开学,课程设置为英语、数学,课程的安排是上午一节英语一节数学,下午一节英语一节数学,中间课间休息十分钟,上下午个两个小时。学费是每人每天五元。

我们先给学生安排座位,然后简单介绍学习过程和对每个人的要求。教数学英语算是不难,毕竟通过这些天我们细致地备课,以及多次的试讲,应该没问题,可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们,也是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛,就对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的,让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。在接下来的时间里,我们很快与他们融为一体,紧张气氛逐渐消失。

看着孩子们天真浪漫的双眼,我们深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,我们才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的沙哑了,但还是得不顾一切地坚持到下课。

课下是我们了解学生情况的时间,我们主动和同学们聊天,问他们喜欢什么体育活动,爱看什么电视,梦想是什么......一段时间后,学生们也逐渐放开来了,都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈,比如上交作业,有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业,为此我们对他们积极督导他们,平时和他们多交流,并通过一些语言引导他们,事实证明这样做事对的,同学们都改掉了不写作业的坏习惯。

特别是,高阳并非每次都交作业。 后来,他主动上交了作业。 我们很高兴看到它已经满了。

爱玩是孩子们的天性,尤其是小学生,所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动,这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点,在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱,同时体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合,有时候不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜,对学生的爱一定要有个度,,而且必须跟严相结合,该严的时候就严,只有这样学生才会理解你的爱。

也许,我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪,带去一些小小的幸福和开心,让他们懂得其实每个人都可以有愿望,即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远,也要努力去追求自己的愿望,并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着,印象最深的是,第一次收到学生送我们的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。有了这份礼物,我们充满了喜悦和满足。

现在想想他们的心还是充满了感动。

闲暇时间有时我们会讨论“关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性”的问题,我们尝试了一些方法来引发他们的兴趣。针对孩子们的天性,我用画画、唱歌等娱乐方式来介绍新课程,一开始,我激发了孩子们的学习兴趣。课堂上,师生关系让我们随时关注孩子的动态;课后,朋友关系让我们与孩子融为一体。

记得有一个孩子总是亲切的喊我们“老师姐姐”,那感觉真的很棒。同时体会到做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,充分把握学生情况,全面掌握学生动态,做到一切真的是为了孩子。

实践结果:此次暑期辅导班的学生们的成绩都有了很大的提高,这次的实践使我们的暑假生活非常充实,丰富多彩,没有虚度。这是我们第一次办辅导班,我们用心去付出,得到了很多家长的好评,收获了团结和友谊,收获了真情的倾诉,还有我们成长的见证。

但是我们同时也收获到了经验和教训,辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的,因为有着深刻的记忆,我们将奉之为最难得的经验永记于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,也会获得别人没有过的经历......

1、在一定程度上增强了自己处世的耐心,对于年龄较小的学生来说,想要让他们学有所得、服从管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心这方面还是有些不足。

2。做任何事,对待任何人都应该学会控制自己的情绪。尤其是像我们这样的年轻人,他们更容易冲动,无法很好地控制自己的情绪。在整个暑假的辅导过程中,我们好几次都没能很好地控制自己的情绪,我们对学生很生气。没必要事后再考虑。

他们都是幼儿,当然缺乏一定的自控能力和自我约束能力。但是我们已经是大人了,不应该随便的就发脾气,更不应该用“武力”来解决问题,对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励,而不是采取强硬的态度和措施…

3、时间越长,学生们对学习产生了一些倦意,没有了开始的热情。就我们而言,我们也有一些懈怠和疲倦。 最好开始负责。所以从这个实践中,我们学到了我们做任何事情都应该始终如一。

能轰轰烈烈的开始,就要能踏踏实实的结束,要坚持不懈,事情才能尽善尽美。

对于一个学生来说,小学教育是至关重要的.虽然在小学期间不是学习什么高深的知识技能,但在这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信心的形成:

据我们观察了解,大多数的孩子都缺乏“自信心”,他们总是习惯于“崇拜”“信任”班级中平时比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候,很多学生不能坚持自己的观点答案,不管自己的答案正确与否,而是抉择一味的相信老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区,而且缺乏自信会影响他们未来的学习发展。

我们认为导致这种状况的部分原因在于老师,有部分小学教师不是特别负责,把很多“特权”交给他们认为相对优秀的学生来使用执行,但这些学生相对所有的学生只是相对优秀而已。他们毕竟还是些孩子,在执行这些“特权”时,往往贯穿以专横。而其他学生也在这些“特权”之下,慢慢的丢失了反抗,丢失了自我思考,丢失了自信心,到最后一味的相信特权。

这样不仅对相对优秀的学生有害,对普通学生也有害。我们认为小学教师应对此予以更多重视。“在其位,谋其政”尤其是对于一名教师而言,责任更为重要。

这次的社会实践让我们受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我们明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,只要你肯努力就一定会成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天都很辛苦,但却很充实和满足。

想做一个老师不容易,想做一个好老师更是不容易,除了有较好的教师技能以外,更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你,但要害怕你,相信你。这是一个过程,但是你能做的就是缩短距离,缩短时间,提高效率,选择一个好的催化剂。

通过这段假期的教学生活,我们感触良多。让我们来实践教师这个职业,锻炼我们的表达能力、沟通能力和一些专业技能。这些收获将影响我们以后的学习与生活,并对以后的工作产生积极的影响,这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我们受用一生!

最新的评论,孔妍玲,发表在今年暑假xx-07-28。可以说太快了。我觉得在休息之前我又来学校了。本来放假的时候要和室友一块去南方打工,可是几经周折没能去成,只好无奈的回家。到家之后,找了份暑假补习班的工作,另外有找了份家教的工作。

都是教初中的英语。

刚开始补习班开始上课前,白天在街里忙着给人家招生,晚上去给一个初三的小孩补初二的英语,前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家,吃晚饭都快十点半了。后来,补习班开始了,我开始跑了两次。白天去给补习班那上课,晚上去家教那,不过还好,步入正轨后,每天晚上八点就能回家了。

几天前我就要透支了,但我已经习惯了,不觉得这么苦。在化妆课上,我失声了一个多月。真的觉得干什么都不容易,去厂里上班和干别的都需要自己的坚持。

在过去的一年里,我觉得每个假期都是对我毅力的挑战。大一的寒假和暑假让我明白了很多。在这个暑假里,最令我感动的是家教的那个小孩,说实话,他的英语很不好,记忆力也很不好,也许只是在英语方面,但是,在我给他补课的一个月里,他一直很认真的在努力,即使单词他背不会,但是他一直在努力地背。

我问他为什么现在想起来补英语了,他说只想给自己一个机会,以前没努力,现在给自己一次机会,想证明自己到底行不行。真的很喜欢这样坚持的人,我感觉自己曾经也是这样的人,后来没有了目标,就忘记了坚持。为什么我不能给自己一个机会。

面对如此严峻的就业形势,我意识到需要给自己一个前进的机会。

另外就是在暑假补习班的生活,我负责教初一的英语,说实话,我很喜欢那个班的小孩子,和他们相处一个月的时间很开心,他们都喊我二姐,叫他们数学老师大姐,和他们在一块很轻松,让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做老师的同时,我深深理解了责任这两个字意味着什么。如果以后我做了老师,我该怎样对得起这个称号。

暑期补习班40天,结束后,有时在街上遇到那群可爱的孩子,让我高兴的是他们都叫我二姐,不是老师。因为对我来说努力工作一个多月是一种肯定。下课后,我离开学校约10天。 我用工资买了一台电脑。

我一直相信,只要别人有东西,我就会有,但我必须依靠自己的努力,永远奋斗。

这个暑假里我想了很多,最重要是想通了很多,前途不再和以前一样渺茫,因为知道了自己的路该怎样走,需要我付出更多的汗水。人生的起点是无法选择的,但我绝对可以决定人生的终点。

辅导老师暑假实践报告(二)

暑期实践,作为一名“宝鸡清大辅导中心”英语老师的实习心得,虽然很艰辛,但是很充实。是我真正懂得了“教师无小节,处处是楷模”,想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够。

关键字:实践感受,教师,授课。

转眼间自己已经是二十多岁的人了,这么多年总是想家了伸手要钱,比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己,一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以,在这个暑假,我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!

抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,所以我成功了。我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,所以,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。

我是七月十一号去的。到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。

教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。

这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。

就这样一直坚持到下班,这一天下来,我不知道我是怎么回到宿舍的,进门脱了鞋子就上床了,躺在床上感觉这胳膊,腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠,痒得要命,不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多,我被饿醒来了,但是还是不想起床。

趴在床上,不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机,好像给妈妈打个电话诉诉苦,可是一看时间还是忍了。想想看,原本爸妈不同意自己留校打工的,说暑假太热,一个人也没人照应,转晴不容易,太累等等。自己是一个也没有听进去。

现在想想,爸妈说的都对,可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己,路是自己选的,既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头,看到墙上的“加油”,擦掉眼泪,坐起身来准备去迎接新的一天。

篇2暑假担任追梦辅导班老师的心得体会作为当代大学生,想更好的,更早的融入到现在的社会中,参加社会实践,拥有一定的社会经验是必不可少的。怀揣着想让自己在实践中更好更快的成熟起来,学到更多的东西,我来到了追梦夏令营。 追梦夏令营是引领城乡教育的暑假辅导班,我来到这个大家庭,主要工作分为两块,一是前期7左右的招生,二是后期一个月的教学任务,在这期间,我收获了许多许多,学到了许多许多,懂得了许多许多。

号那天考完试,29号就投入到这次难得的实践中了,我们一起的有10个人,首先的工作是宣传推销我们的追梦暑假班,让大家知道我们,信任我们。我们早上起来的很早,晚上睡的也很迟,一天要到各处去宣传,当时确实很苦很累,但是感觉生活很有意思,生命的长度一下子拉长了,队友,是从开始陌生人,到现在的同甘共苦的一家人。在宣传中,我学到了很多:

(1)拥有自信(2)要学会倾听

(3)一定要遵守诺言(3)对于自己所宣传的了如指掌(4)做好计划(5)良好的行为举止。7天的宣传虽然辛苦但也很快的过去了,招生已经结束了,那么就要开始教学生活了。

开始做一名真真正正的老师了,我想很多人都有过对老师的崇拜,觉得老师知道的好多好多,都有过当老师的想法。现在我即将成为一名小学数学老师,并担任了班主任。由于缺少经验,讲一道题,总是要反复的问:

“会不会?会不会?”学生的配合程度很不好,效率低,这让我教的很吃力,学生之间的关系;学生,老师之间的关系;

老师,家长之间的关系……很多事需要你来学会处理,在这一个月的教学,在不断学习,不断成长中即将结束了,我也懂得了很多;

(1)如何培养和提高学生学习的兴趣(2)好孩子是夸出来的(3)信任,是孩子成长的滋补品(3)和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。(4)要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。

(5)要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候,把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。

社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。篇3

“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”时间如风似水、瞬息而就,进入以“厚德、博学、笃行、创新”为校训的西南科大已有两年了。去年由于汶川地震,暑假从五月中旬就开始了,我在江苏淮安经济开发区的黄元小区里面找了一份做辅导班老师的工作。

今年,在我没有放假之前,辅导班的负责人就请我暑假过来帮忙。为了更好的磨练自我、提升自身综合能力,我欣然接受了。

从20XX年7月5号到7月25号,我在淮安师苑辅导班从事着辅导老师的工作,时间虽短,却给我留下了难以磨灭的记忆……淮安师苑辅导班主要是针对小学生而设立的,而我的工作主要负责辅导五六年级学生的语文和数学。

在辅导班开课的前几天里,我并没有进行教学辅导活动。我首先翻看了学生平时做的试卷,然后又向部分学生家长了解了一些情况。这样做的目的是为了让我自己对辅导班学生的学习情况有初步的把握。

经过一番调查后,我发现一部分男生学习态度不够端正,再由于缺少家长的管理,导致学习长期松懈,基础较差。具体表现有:像interesting这样简单的英语单词拼写都会出错;语文作文错别字较多、句子不够通顺;数学计算能力比较差,就连计算简单的除以都会出错……

由于江苏淮安的天气比较炎热,因此辅导班只从上午七点半上到十点,下午从两点到四点半,每天只上五个小时。在这仅有的五个小时里面,如何合理地利用好教学辅导时间对学生更好地掌握知识起着决定性作用。学习英语无非就是背诵单词、短语、句子,增强语感,使得自己能够说上一口流利的英语。

为了增强学生的语感,我每天早上安排半个小时给学生背诵单词短语、朗读课文。我个人认为学习英语必须要下狠功夫进行大量的背诵和阅读。每天上午八点,我准时开始讲解英语课文。

从我讲解英语课文的时候发现,学生对课文的理解还存在一些问题,有些学生连always(总是,一直)这个基本的单词都不认识,更不用谈分析句子的成分了。更为严重的是,有些学生连起码的形容词与名词都分不清,比如说,beautiful这个单词,很多六年级的学生不知道是形容词。我强调了是“美丽的”,但是他们还是不知道是形容词。

我于是就问他们平时在学校老师有没有讲什么是形容词,什么是名词,答案是一口同声“没有”。通过这些,我发现自己的教学与他们的在校老师存在一些差别,我不了解他们的学习大纲。没有分清哪些板块是重点,哪些板块是考点。

我只是凭着我对课文的理解与把握给他们进行讲解,忽略他们的承受能力。我认为很基础的内容对于他们学生来讲或许真的很难。

每周为数不多的几节英语辅导教学,让我切切实实感受了一番做一名小学老师的滋味。听着学生一声声“林老师”叫着的时候,我才发现压力是如此之大。虽然说对于小学的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误,尽心尽力地把每一节辅导课上好。

只有站在那三尺讲台上的时候,你才会真正明白“老师”这两个字该怎样去书写,老师肩负着怎样的责任。

我每天除了要进行英语辅导之外,还担负着数学辅导的任务。一个班级同学的数学能力参差不齐,有的数学功底很厚,有的很薄弱,连简单的乘除法都存在问题。在数学教学辅导中,我发现学生的空间想象能力相对其他知识来说是薄弱的,他们对长方体和正方体几乎就没有认识。

在课堂上,我把正方体的基本知识讲完之后,在黑板上出了两道很容易的练习题,学生却用了将近十分钟才做完,还不是所有学生的答案都是正确的。只有夯实数学基础,才能有效地去拓展,这是很重要的

学完正方体的表面积和体积的求法之后,我让学生猜想长方体的表面积和体积如何去求解。只有那么几个学生知道怎么去变通,我觉得很大一部分学生缺乏一定的举一反三能力,思维很难及时地将两种相似的事物联系在一起。

通过一段时间的数学教学后,我发现学生在做数学题的时候,最怕的题型是应用题,我觉得学生之所以会觉得应用题困难主要有以下几个原因:第一,学生没有掌握好基本知识,对题目的含义不理解;第二,学生的计算能力太差,式子或者方程列写好了,却求解不出或者求解错误;第三,学生缺乏一定的自信,觉得应用题分值很大,肯定很难,自己肯定做不起。于是在辅导的过程中,我试图引导学生去尝试做应用题,我让他们从最简单的题目做起,这样有利于增加他们的信心。

虽然他们做完一个题耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的知识顺利的掌握。通过我的不懈的努力,学生不仅开始接受应用题,并且到慢慢地觉得应用题有意思,很贴近生活。虽说每一次在做应用题练习时,他们还是会出现一些小瑕疵,但是毕竟进步是存在的,学生是值得鼓励的。

这是非常令我觉得欣慰的。

二十多天的辅导班教学生活很快就要结束了,我在这里与很多学生成为了朋友。在课堂上,我们是师生,在课后我们是真正的朋友。我也在他们身上学会了很多,作为一名学生,除了学习,还有很多有趣的事情值得我们去尝试。

我们要尝试着与陌生人交流,吸取别人身上的优点。

在这仅有的二十天的暑期培训班中,我明白了作为一名辅导老师所应该具备的条件。比如从事辅导老师工作需要耐心:面对一群小学生,由于他们对知识接受能力和记忆的方式都有其特点与限制,我们在辅导过程中不能从主观出发。

对学生在学习中所遇到的障碍要耐心地讲解,一遍不行就两遍,两遍不行再来一遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。

一般小学生都是比较调皮的,参加暑期辅导班的学生更是如此。他们中的一部分参加辅导班是被父母逼迫的,上课讲话、下课后打闹是时有的事情。作为一名辅导班的老师,我们要学会引导学生正确地对待暑期辅导。

同时,我们得尊重学生,虽然学生有时候很调皮,但那是他们的天性,他们毕竟还小,还不是很懂事,对于他们在辅导班犯的错误,我们要包容他们。绝不能体罚学生,那样只能适得其反,只能给他们幼小的心灵抹上一层阴影。

二十天的“老师”角色体验培养了我发现问题、分析问题、解决问题的能力。二十天的“老师”角色的体验,让我深刻地认识到:我们只有不断地适应社会,加强自身的思想素质建设,才会有所收获,有所进步,我们才会更加稳重,我们才会在我们即将到来的社会大舞台上施展才华,展现个性,闪亮自我。