五年级防灾避灾自救互救主题班会

编辑:阿文时间:2020-05-22 16:22:06
五年级防灾避灾自救互救主题班会,五年级预防校内外的意外伤害主题班会活动方案,是我们国家的希望和未来,意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手,分析近年来我国中小学生意外伤害发生的原因。

五年级《预防校内外的意外伤害》主题班会活动方案

一、提出的背景

青少年伤害是我们的**人,是我们国家的希望和未来。学校安全教育工作搞得好坏,直接关系到广大学生能否健康的成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途。学生自我保护能力中安全意识的培养是人们生活中一个非常重要且容易被忽识的问题。

近年来,学生事故屡见不鲜,呈上升趋势。校园内学生上体育课和玩耍中受伤、交通事故造成伤残、食品中毒导致死亡等许多学生意外伤害事故的发生,给了我们许多教训。意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手,不能不引起社会和广大教育工作者的焦虑和关注。

分析近年来我国中小学生意外伤害发生的原因,我们深深感到,如果对学生的安全教育到位,学生具有基本的安全意识和防范能力,许多意外伤害的事故是可以避免的。

因此, 对学生进行安全教育,进一步加强学生安全意识的培养,也成为社会关注的焦点和当前迫切需要解决的问题。所以,我选择了《预防校园内外的意外伤害》这一课题作为研究内容,它也将成为我在今后教学工作中常抓不懈的工作。

2、 指导思想和理论基础

(一)指导思想

避免小学生意外伤害的首要任务是安全工作,这也是学校教育的首要工作。它关系到学校的稳定、学生的健康和教学质量的提高。我进行此项课题研究是以“****”重要思想和“科学发展观”为指导,认真贯彻落实“以人为本、生命至上”、“学校安全工作重于泰山” 的安全工作理念,扎实开展好学生安全教育活动。

(二)理论依据

各级人民**及其有关部门应当依法维护学校周边秩序,保护学生、教师和学校的合法权益,为学校提供安全保障。学校要建立健全安全制度和应急机制,开展学生安全教育,加强管理,及时消除隐患,预防事故发生。

学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全。教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应设施并进行必要的演练,增强未成年人的自我保护意识和能力。学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时救护,妥善处理,并及时向有关主管部门报告。

3、 活动的目的和意义

1.通过宣传教育,使全体学生牢固树立“安全第一”的思想,增强学生安全意识,培养学生的行为习惯和自我防护能力,预防各类意外伤害的事故的发生,确保广大学生的人身和财产安全。

2.切实维护学校正常教育、教学和生活秩序, 营造安全、稳定、文明、健康的育人环境,促进学生安全、健康成长。

四、活动内容

一。校园内外学生安全意识的调查与分析

2.中学生在校园内怎样避免意外伤害

三。如何提高学生心理素质,增强自我保护能力

五、活动方法

1.知识问答法。(知识竞赛)

2。宣传学习有关安全知识资料。(主题班会)

3.进行演讲宣传法。(主题班会)

四。进入社会实践法。(调查身边案例)

5个。经验总结法(数据总结)

六、活动过程

一、准备阶段:

我和同学们开始调查班内同学和校外同学的安全意识程度以及存在的问题。收集和学习校内外意外伤害预防信息。制定本学期安全教育计划。

二、实验阶段

(一)在课题开展的同时宣传中学生校园内外的安全知识,培养学生安全意识,并进行实践以促进学生行为习惯的养成,避免校园内外意外伤害的发生。利用周一的班会课和小组活动课学习安全知识;充分利用电视节目和**资料开展学习宣传。围绕“安全教育活动”,参加以“安全”为主题的手抄报、黑板报和“安全伴我行”征文活动。

搞好主题班会,充分发挥主题班会的教育作用。根据学校的统一部署和要求,组织开展各项安全知识学习教育活动和安全演练。

(二)收集与调查研究相关的意外伤害背景资料及理论依据,并及时分类收藏整理,编辑出课题有用的系统资料、理论及方法。参与社会实践,收集意外伤害案例。(调查校园内、家庭、社会中因意外伤害而发生的事情,增强学生的安全意识)同时在实施阶段,对研究活动中出现的问题,及时进行适当的调整,积累好有关调查数据及文字资料,初步形成一定的阶段性成果。

三、总结阶段

本阶段的主要任务是:收集最终调查数据和研究记录,收集整理相关案例,总结经验。

五年级预防意外伤害班会

一、活动目的

唤醒学生自我保护意识,减少意外伤害的发生,保证学生身心健康成长。

二、活动过程

(一)谈话导入

自古以来,人类社会就存在着伤害问题。意外伤害是伤害问题的重要组成部分,儿童是意外伤害的高危人群。大量儿童青少年意外伤害死亡调查和死亡监测数据表明:

意外伤害是我国第一死因。每年约有4000万中小学生遭受各种伤害,其中门急诊1360万人,住院335万人;造成120万学生正常功能受损,40万学生因伤致残,预计经济损失30亿元,缺勤2.6亿天。

(二)明确概念

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害,既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应包括精神创伤或心理障碍。

(3) 意外伤害的特点及原因分析

一。主要是嬉戏等不良活动造成的意外伤害

2。学生缺乏自我保护意识

3.活动场所设施不全

4.体育性损伤

(4) 小结:如何预防小学生意外伤害

一。增强自我保护意识

2。加强学生日常生活安全管理

三。加强安全健康教育

三、活动总结

学生自我保护意识的增强为其健康成长提供了保障。

2017年9月

五年级防灾避灾自救互救主题班会(二)

“防灾避灾,自救互救”主题班会活动方案

为进一步做好“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”宣传教育工作,切实提高全体师生防范自然灾害的意识和能力,学校将在本学年度开展系列教育和实践活动。

1: 主题:安全自我保护、防灾减灾

二: 活动时间:2017.9.1

三: 具体目标:

涉及对象:

二年级学生。

需求分析:

通过预防突发公共安全事件的类型、特点和危害,普及防灾减灾基本技能和自救互救应急知识。 重点宣传介绍震灾教育等应急知识和流行性传染疾病预防知识普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。深化防灾减灾知识进学校、进课堂,切实提高学生的安全意识和自我保护意识。

四:活动方案:

(1) :成立防灾减灾周活动小组

(二) :具体活动

一。利用周一国旗下的讲话,向全校师生宣读防灾减灾倡议书,提高学生的应急避险能力和安全防范意识。

2.利用影片组织引导活动开展。

3.开展校园安全隐患排查和整改由学校综治办组织相关人员对班级附近的(楼道、教室、功能室等)、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查,发现隐患及时整改,防患于未然提高对防灾减灾工作重要性的认识。

4.开展“紧急避险及疏散撤离演练”活动。为了提高学生积极参与的积极性,让学生体验到防震避险的活动,增强学生的安全自护和自救能力。

5.利用晨会、班会课,进行以“防灾减灾,从我做起”为主题的主题班会,使同学们进一步认识到了提高自救能力,珍爱生命,建设“平安校园”的重要性。

6.刊出一期以“学习自救自护知识,增强自救自护能力”“防灾减灾”为主要内容的黑板报、手抄报。

教师:高莉

2017年9月1日

“防灾避灾,自救互救”主题班会

1、 目的:通过学习,让学生了解一些基本知识。

二、内容简介

“防灾减灾日”意义。对中国有重大影响的几次自然灾害

常见灾害与预防、自救、自救常识

三、活动过程

1.“防灾减灾日”意义

a、 中国是世界上自然灾害最严重的国家之一。灾害种类多、分布广、发生频率高、损失大。

b.自今年起,国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

c、 2017年5月12日,中国四川汶川发生8.0级**,震惊世界。

设立我国的“防灾减灾日”,一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面也是提醒国民前事不忘,后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”,将使我国的防灾减灾工作更有针对性,更加有效地开展防灾减灾工作。

2。对中国影响最大的几次自然灾害

地质灾害:泥石流、滑坡、崩塌、地面沉降、**。

水灾及其它灾害:水灾、洪灾、冰灾、**灾害。

大风灾害:风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活。有害大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风和龙卷风。

热带气旋灾害:中国是世界上为数不多的遭受热带气旋严重影响的国家之一。

冰雹灾害:中国是世界上冰雹灾害较多的国家之一。

海洋灾害:风暴潮、巨浪、海啸、赤潮。

其它灾害还有很多。

三。常见灾害与预防、自救、自救常识

(1) **自救常识

破坏性**从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果您住在平房中,您可以快速跑到门口。如果住的是楼房,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。

(2)——人多先找藏身处

学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到**,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待**过后再有序地撤离。教师和其他现场工作人员必须冷静地指挥群众就地避难,决不带头跑路。

——远离危险区

如果你在街上遇到**,你应该用手保护你的头,并迅速从建筑物转移到街道中心。农村发生**时,请远离悬崖、陡坡、河岸和高压线。正在行驶的汽车和火车应该马上停下来。

——被埋要保存体力

如果**后你不幸被埋在废墟中,试着保持冷静,试着拯救自己。当无法脱离险境时,要保持体力,尽力找水找粮,创造生活条件,耐心等待救援。

学校人员避震

在学校里,最重要的是学校领导和老师的冷静和果断。在中长期**预报区,结合教学活动,向学生传授防震减震知识。**发生前,要安排好学生转移和疏散的路线和地点;震后冷静指挥学生有序疏散。

在比较坚固、安全的房屋里,可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里,决不可让学生们乱跑或跳楼。

演习动作示范

**来临时:学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品,保护头部,就地掩护。背部朝外,用实心物体保护头部,避免被碎玻璃刺伤。静静地等着主震过去!

**暂停时,进行第二阶段,头顶书包或硬物,有序疏散。重心尽量放低,快步向前走,不推挤,不喧哗。

当疏散进行时,尽量靠在走廊和楼梯的两侧,并按顺序快速行走。有序疏散至操场、小广场等空地。

(2)甲型h1n1流感(猪流感)

4月27日,世界卫生组织确认,美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫情,另有多个国家报告发现疑似或确诊的猪流感病例,猪流感是一种由a型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病,可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境,或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。

人感染猪流感后的症状与普通**感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。

预防猪流感须知:

避免接触有流感样症状(发烧、咳嗽、流鼻涕等)或肺炎的呼吸道患者;注意个人卫生,经常用肥皂和水洗手,特别是咳嗽或打喷嚏后;避免接触活猪或有猪的地方; 避免前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻,然后把纸巾扔进垃圾桶;

室内保持通风;

(3).其他常见情况自救常识

1.如遇到了火灾,首先保持5秒钟的镇静,尽快选择一条切实可行的逃生路线,如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。打开门窗前,必须先摸摸门窗是否受热。如果它是热的,你不能打开它。你应该选择另一个出口。

如果不热的话,只能小心一点打开,然后迅速通过,然后立即关闭。当你熟悉的通道被烟火堵塞时,你应该先从烟火旁撤离,尽量避免疏散到楼上。同时,一旦到达较安全的地方,千万不要停留在原地,并应迅速采取措施向消防楼层疏散。

当然,最好还是趴下。

2.如果衣服着火,立即躺下并用手遮住脸部,身体不断滚动以扑灭火焰——遮住脸部可预防脸部被烧伤,制止热气和烟雾进入肺部。如果油锅着火,迅速关上煤气,将锅盖平放在锅上,或在火上倒大量生菜灭火。

三。电器着火时,应先切断电源,然后用湿被子和湿衣服灭火。电视机、电脑着火时,要从侧面灭火,防止显像管**伤人。在雷雨天气,太阳能热水器的使用者应避免洗澡。

4.眼睛被化学物品灼伤后,应把整个面部泡在清水里,连续做睁眼和闭眼的动作。洗完后,要及时到医院**。

5个。烫伤后,第一时间用冰矿泉水或清水冲洗伤口10分钟以上。如果烫伤较轻且无伤口,可在患处涂抹獾油、烫伤膏或牙膏。如果伤口严重,不要使用烫伤膏或油,也不要刺破水疱。

(4)特别提示

每个家庭都应该准备一个应急包,放在门口附近。

家庭应急包中的必备品包括:可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。

4.小结

5.倡议书

教师:高莉

时间:2017年5月18日

“ 防灾避灾,自救互救”安全教育活动总结

为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动,增强全校师生的防震减灾的安全意识,提高广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。我班认真贯彻学校领导下达的文件精神,以提高学生科学素养为目标,大力开展防震减灾科普教育活动,普及防震减灾科普知识,增强学生防震减灾意识和自觉性,提高学生**灾害防御和自救互救能力,开阔了学生的知识视野,促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。

一、班级概况

我班坚持以人为本的教学理念,按照“科教兴学,全面提高”的方针对学生进行教育。

2、 防灾救灾中的科普教育理念

我班以《中华人民共和国防震减灾法》、《关于加强防震减灾工作的通知》等文件要求精神为指导,充分整合学校科普教育的资源优势,以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标,以防灾救灾科普教育为抓手,采取多种形式引导学生学习科普知识,促进学生科学素养的提升,增强学生公共安全意识。我班防震减灾教育重视活动体验原则,多次开展了以防震减灾为主题,以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动,增强师生的防灾抗灾意和自觉性,提高灾害防御和自救互救能力。其次,要充分发挥课堂主渠道的作用,把防震减灾知识引入课堂教学,丰富学生的科技知识,培养

提高学生的生命安全意识。

3、 积极开展多种防灾救灾科普活动

(1) 要通过多种渠道广泛宣传防灾救灾知识。课堂教育:我班以防灾救灾活动专用教室为教学阵地,以现行教材内容为主体,坚持开展专题宣传,利用黑板报、手抄报、展板等形式,宣传防震、传染病、自然灾害等知识。

组织学生**有关**,学生通过**资料一方面了解了**小知识、防自然灾害自救互救的小常识等,拓宽了知识面,激发了学科学、爱科学的兴趣,另一方面看到了自然灾害给人类带来的巨大灾难,使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性,从小就树立防灾减灾的意识。