暑假支教活动实践报告

编辑:阿文时间:2020-05-22 15:35:06
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现在支教生活已经结束了,通过本次实习让我感触到了,在阳光下教师职业的神圣与伟大,教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师,他不仅仅是,“传道、解惑”不仅仅是用知识教学,更重要的是用心指导,发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长,在教授他们知识的同时,更要教他们学会做人。这就是教师工作的意义所在。

以下是20xx年暑假支教实践报告全文:

xx年暑假社会实践报告,7月13日—26日赴***xx中学义务支教,短短的13天的支教实践,如同白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是师生的深情,其中有太多的辛酸和汗水。我认为这是不寻常的13天教学时间,因为有尝试,努力,坚持不懈,失败

更有收获。这次的支教,它犹如一面镜子,从它我发现了自己的不足,这样的实习让我联想到,昔日的我也走向三尺讲台,在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。我没有经历任何过度期。我瞬间改变了身份。我有点不安和紧张。

实习第一天,我登上讲台,扫描讲台下的学生。面对一双眼睛,演讲的声音有点颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我,如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。

虽然上台前我很紧张,但在教学中克服了这种心理。清晰明了的讲解知识点,激情而有活力。把我的知识灌输给学生。

感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我从容镇定,紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。

在教学经验上,从备课到教学,我都很重视。课后要反思教学,改变一些不适合学生的教学方法。与教师讨论教学内容,交流教学经验,解决教学难点,提高教学水平。

我总结了支教的得失,对我今后明确目标、走向工作岗位可能有较大的借鉴意义。能够使我更快的提升认识自己。做一个真正的老师,努力提高自己。

从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合,认真的做好实践中的各项工作。收获了不少,也进步了好多。

从实践的目地上看。通过辅助教学,我接触到了与我的专业实践相关的工作。我们加强了认识,培养和锻炼了综合运用所学理论基础、基本技能和专业知识的能力。

独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学,更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维能力,能言善道,解决学生提出的问题。

这一实践将为我的毕业工作奠定一定的基础。同时,也是对我的教学效果的考验,以进一步提高教学质量,培养合格的人才积累经验。为他们顺利融入社会环境做好充分准备。

巩固学习,具有教师行业的实践能力,丰富社会实践工作经验。掌握教学技能,将所学知识运用到实际工作中。

从实践的内容上看。根据我的教学安排,我制定了相应的教学计划。支教长达13天。

其中包括对教学理论的认识。这是专业知识的巩固和提高。根据理论知识指导教学。

以做到真正的“好老师”,为目的。有一天我去上晚修课,看到(本文是工作实用文档频道提供的范文)黑板上写着“老师您辛苦了,我们都爱你”让我感动与欣喜。最起码得到学生的认可,而感到欣慰与激动。

现在我就像一个真正的老师。在教学中,我遇到了很多问题,也发现了不足。就比如说有些知识点讲的含糊不清,没有照顾到较差的学生的接受能力,一概而讲。

但是通过问我的老师,我在教学上取得了很大的进步。要做到严谨扎实,备课充分,计划好课堂的主要知识点等,让学生知道本课要完成的内容和要学习的重点。有时即使有紧急情况,你也可以自己控制时间。

没有课时,就去听听教员们的课,了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的地方。我很方便改进我的教学。

我深深感叹当教师的默默无闻,工资的微薄,这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到,所有的工作光纸上谈兵是不行的,同样的教学内容,面对不同的学生进行教学,方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。

也可以结合实际加深印象。对学生的回答老师要适当的给予鼓励。

从实践所取得的收获上看。使我曾强了自信与锻炼了胆量,这次支教中除了被分到的教的班级外,我还做了代课老师给其他班上了几节课。只有六班没有我的课外,其他一至五班都有课。

各个班的学生都不相同,上起课来感觉不一样,其中有三个班是初一的,二个班是初二的学生。所采用的教学方法也不同,我准备的教学计划也不同,包括诗歌、新闻、古文、**等。通过真实的切刀切入,真实而清晰的讲话。

我的信心曾强了,胆子也大了。上每一节课。都能够镇静和自然地上课。

理清思路讲课,觉得特别的快乐。通过教学,我熟悉了课堂的各个方面,掌握了一些教学技巧。通过网络查找信息,编写教案设计。

问老师,讲课,试着说话等等。我熟悉教学的基本步骤,并从课后与老师、老师的沟通以及自我反思。我懂得了备课不仅仅要备自己的课,还要备学生的课,要善于站在学生的角度想想,“这样上课能否使学生感兴趣,学生能否明白接不接受得了”。

通过这次的上课经验,让我认识到,要想上课上得下去,首先:要有良好的课堂纪律保障,要让学生们认真听你的课,那么老师必须把课上的完美出色,要有激情和活力。首先,课堂准备非常重要,熟悉课文,熟悉教学设计。

上课的思路要明确,只有这样才能保证教学过程的顺利进行。第二,上课老师要精神饱满充沛,以这样的精神面貌去感染学生,使学生们因为你而上课有激情的投入学习,

在支教中让我懂得不管接手怎样的班级,都不能讨厌自己的学生,要对学生有好感,有信心。给他们一些鼓励和表扬,鼓励学生努励学习,从而形成良好的课堂氛围。我刚开始支教的几天,观察了我们班的课堂情况,觉得不是很好,于是我就深入学生中,让他们找出班上的不好的现象,与他们一道解决问题,共同出谋划策,把班管理的有条不紊。

我也经常鼓励他们在课堂上认真听讲,敢于提问。并探索我们班的优势。鼓励我们班的学生团结互助。

在课堂上平和地对待学生们偶尔遇到的麻烦。以及他们的错误。同时,我们经常到学生宿舍参观,关心学生生活,对我们共同取得的成功给予及时的表扬。

慢慢地,我们班的学生非常可爱,很有特色,有自己的见解。共同努力营造良好的学习环境和团结课堂。在红歌比赛中获优秀奖。

让我倍感激动。

从收获到同学们的真诚和友谊。在我13天的教学生活中,我给学生们带来了一些新鲜的经历。例如:

上课前讲一些幽默的笑话。让他们喜欢我的课,放学后和他们一起打篮球,教他们打篮球的技巧。他们觉得新鲜又有趣。他们经常叫我打蓝球。

他们惊奇的发现我“一个小小的女老师,竟然会打篮球”?他们对我有了一种异样的眼光。一个学生曾经对我说:

“老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师”于是我倍感高兴。我很高兴得到他们的认可。对于他们下棋,我总是不知道怎么下棋,一脸茫然。

但我很耐心地向他们学习象棋。细心的可晖同学还向我讲解了象棋棋子、士兵、大炮、将军等的走路方法。让我记忆深刻的是,象大走田,马小走日,进攻时不能乱了步伐,每走一步都要互相兼顾,对自己要有利。

他还给我讲了孙子兵法的故事,他的机智头脑让我大吃一惊。后来,我知道他是象棋专家,在象棋比赛中得了一等奖。我和学生们增进了友谊和相互了解。

只要一有空就去宿舍检查,与他们聊天,下象棋、玩扑克牌。我和他们一起度过了13天难忘的教学生活。

当支持教师的生活快要结束时,我组织了班级来进行一次班级会议。 首先,我用了半堂课时间来总结过去的日子里的小事。之后,我们和学生聊天,玩游戏,玩脑筋急转弯,问智商问题,分成糖果饼干吃,作为一个小聚会结束了我们的教学生活。一些学生也送礼物来感谢我。

我感动不语,有位小男生还淘气的说:“老师别哭哦”我更是依依不舍,倍感温馨幸福。

在别离的那天早上,当我要整理行囊离开附城中学时,几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了,为了问我:“要不要买些早点留着在车上饿了吃”,有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我,还有位男生送了个小花瓶。还说:

老师感谢你的教诲,感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已,微笑了。

在这里,我学会了感恩、教书、育人。我也要秉承着与时俱进的思想,随时给自己充电,不断的完善自己,发展自己。把我的一生献给阳光下最值得骄傲和尊敬的事业。

暑假支教活动实践报告(二)

暑假小学支教活动实践报告如期而至的暑期,我们如期而至的迎来了我们的支教活动,参加支教是我大学的一个心愿,因为参加这样的活动,我觉得意义非凡,这不仅仅是一次历练,更是我想去寻找一个最初的梦想的地方。带着他们最朴素的愿望走近农村,走近那些无辜的孩子。  虽然我知道12天不能给孩子们带来多少知识,但我要用自己的力量带给孩子们一种新鲜感,带给他们一份快乐的回忆。

 而我们也从孩子们那学到了太多太多,这次支教留给我们这些大学生志愿者的是一种体验和收获,也是一种成长和洗涤。  我们带着我们最诚恳的态度通过了连农社的试讲,有幸地参加了这次活动,2017年7月9号,半个多小时车程到了阜阳市插花镇小学,对于我来说,这是一个开始。  这里我们开始了我们的暑假支教生活,第一次踏进这所学校,队友已经开始招新工作,开设的兴趣课程班有舞蹈班,武术班,书法班,象棋班,计算机班,手工班,歌唱班。

 不是专业的兴趣培训班,但每个队友都极大地发挥了自己的优势,带着孩子们去发掘他们的潜能,带着孩子们做他们喜欢做的事,大家在相互的学习中,也体会到了不少的乐趣。  插花小学的硬件设备很先进,每个教室有联网的多**设备,计算机教室设备齐全,乡村少年宫也给我们支教兴趣班开辟了很好的条件,舞蹈教室,**教室,跆拳道教室,手工教室一应俱全。  良好的校园环境很适合学生学习,但对于我们志愿者来说,生活条件不是很好,但没关系,在我们面试那天,我们都承诺过,既然愿意参加这样的支教活动,就一定不畏惧条件艰苦,什么事情都要自己解决,这也在无形中锻炼我们的适应能力,将来无论遇到什么样的环境,都可以随遇而安,苦中作乐。

 就这样,我们第一天的支教就开始了,早晨都是在队长的哨子声中起床,上午文化课,下午兴趣课,傍晚时分,总结一下今天的工作,一切井然有序。  但也不排除有很多问题,课程安排,以及作息时间也都在实践中作了一些调整,只有不断从实践中反思过失,才能更加做好每一件事。  我的工作看似很简单,后来才发现这真的是挑战,我教的是一二年级的科普知识,不是难在课程上要给他们准备多少科普知识,而是如何吸引他们去认真的听你说话,安安静静的听你上课,我们在孩子眼中,是一个大哥哥大姐姐的形象,他们不会认为你是一个拿着教棍,可以随时请家长的老师,我很喜欢这样的模式,虽然很乱,但最起码让我看到了孩子的天性,爱玩爱闹。

我问了一个问题后,孩子们都跑上台来告诉我答案。在这样活跃的课程氛围中,也有弊有利。当我看到那些愿意跟随你节奏的学生时,我很高兴。  我看到那些坐在后排不说话的学生,我有点愧疚和心酸,他们在做自己的事,茫然的样子,有的却在很吃力地记着黑板上的字。

教育应该照顾每个孩子。  但有时候,我们在构筑良好的教育体制时,却忽视了每个小孩都是有差异的,一个好的学习氛围需要所有人共同参与,而不应该忽视个别学生,让他们在竞争中处于劣势。  我不是教育的先驱者,也没有找出什么好的办法让那些孤僻的孩子参与到我的课堂,或许,教育的未来走向应该是让学生展现自我,勇于发现自我,即使坐在沉默角落也能成为未来的佼佼者。

 支教活动中,孩子们带给我的小感动太多了,他们让我看到那些纯真年代,他们还憧憬着许多美好快乐的日子,有着单纯朴实的愿望。  那些脾气很坏的小丫头们,有点刁蛮任性,却很温和地抱着他们的小弟小妹,这是让我羡慕的姐妹情,自己还是个那么小的孩子,却要来照顾另外一个孩子,我想这些我都没有做到过,一直到今天都不曾做到过吧!让我们最难忘的还是那个最调皮的孩子吧,最早来到学校的,最晚离开学校,和我们一起吃饭,不停地围在你的身边。

 一开始顽皮的惹着每个人嫌,害的每个人都追着他跑,他却乐此不疲。  到最后,他是大家最不舍得一个,他跟我拍手告别,一点都没有平时的顽皮,也不会再拿一只虫子来吓人,别人和他说什么话,他都点头答应着。当我们上车离开时,他为队友们提着行李。我想那天最不情愿的一定是他,最想哭的一定是他。

 还有那个好多天没来上课的,最喜欢坐在桌子上吃包子的小男孩,最可怜的我总是被他追着打,我只能躲着他,但让我开心的是,班里的其他孩子总会帮着我,这也让我哭笑不得。跟你打,跟你打。他们就是这样和你相处的。这篇文章是范文旺先生第二天上课时写的。他躺在窗户上亲切地打**给我妹妹。不幸的是,他最近几天没来上课。

他也是一个学识渊博的学生。给他一个良好的成长环境和教育条件,他一定会成为一个优秀的人。  那个上课最爱跑上讲台的孩子,一直对他印象不好,可他却是最后一个听我上课的人,我给他说一年四季的变化,地球的公转和自转,他问了我好多问题,我也在用他能听懂的语言告诉他答案,最后我说你要好好学习,等你上高中了,你就会明白。  他认真的样子,让我觉得很有成就感,我才觉得我是真的做了回老师,真的给他们带去了知识,而不仅仅和他们打闹。

有很多可爱的孩子,他们都有小小的梦想,他们都需要快乐。我还记得那个淘气的孩子曾经对队友撒谎,说要做一个快乐的人,一个快乐的大学生!。  当我听到这样话,是有一种被震惊的喜悦。

 来到插花镇,他们给了我很多童年的感觉,我也是一个在农村长大的孩子,我深知农村的孩子比城里的孩子更加坚强,能更早的面对挑战,能更加善良的对待别人,他们不会在父母的庇护下胆怯的活着,没有一个舒适的环境,往往能更加激发他们创造生活的潜力。当我看到这些黑黝黝的孩子时,我总是在想,我小时候是否像他们一样,早晚在外面玩耍。  现在想起来,很像吧,大自然给了我无尽的乐趣,去草地上打滚,去辨识每一种植物,去说着神奇的鬼故事,去手工制作很多好玩的东西。

和他们一样,我也是一个躺在大自然怀抱里的泥孩子。  从一个长大的孩子去看他们,也很让人很心酸,他们也会向往城市,问我上海是什么样子时,我只能告诉他上海都是高楼大厦,人很多,将来你可以考到上海的大学。  当那个调皮的孩子指着黑板上的汉堡跟我说,他从来没有吃过汉堡,问我能不能从阜阳带给他时,我也只能实话告诉他,姐姐回阜阳可能不会在来插花镇了。

我想我骗不了他,即使孩子们不太在乎。我可以理解,在他们的心中,有许多欲望,有许多美好的想象。  以后他们会经历很多,我希望他们无论在任何环境中,都能坚强自信,善良的长大,然后去适应每一种环境,插在**,都是一朵美丽的花。

 支教归来,留下的大多是美好的记忆了,认识了一群很不错的队友们,在插花的校园里,谈天说地的,总能聊到很晚,很轻松,很搞笑,能一直说到很累了,很瞌睡了,或者雷声轰鸣,大雨滂沱了。这段经历真的值得回忆。  还有那个停电的晚上,星空很美,我见过最灿烂的夜空还是在小时候的家乡,一村人都在等着什么时候来电,而我们这些孩子却很会苦中作乐,玩的不亦乐乎。

在繁花似锦的天空中,它给了我多年离开的感觉。 如果城市停电,人们将迷失方向,只会受苦。生活是艰难的,没有什么。当我们回到家,我们意识到我们的家太舒适了,我们立即珍惜它。  这应该是人的本性吧,人们习惯某种生活状态时,会觉得这一切理所当然,把你扔到另一种环境中,就会怀念,回忆。

如果你一直回忆过去,那意味着你现在生活得不好。所以,我现在玩得很开心。  天下没有不散之筵席,孩子们和我们哭着告别,队友们和我们拥抱告别,这是一个美好的结束。

 盛赞一下,歌词改的不错表示从到来到离去的日子原来没有几天…想想我们分别后的日子,我们是否会想念…我们即将分别,回到来处发扬我们的优点…瞥见校服,还会以为是我认识的谁…或许谁会忘记谁的名字,但记得我们支教的日子。

一、选择题

一。在桃花的下列结构中,发育成果实的是()

a、 子房b,子房壁c,胚珠d,受精卵

2。呼吸的本质是()

a、 分解有机物,储存能量b,分解有机物,释放能量

c、 合成有机物,储存能量d,合成有机物,释放能量

三。旱地作物被水淹没时,应及时排干,主要是为了促进()

a、 叶片光合作用b、叶片蒸腾作用

c、 根系呼吸d.根系吸水

四。在农业生产中,合理密植农作物的主要目的是()

a、 提高作物对土壤水分b的吸收和无机盐的利用

c、 提高作物蒸腾和光合作用

5个。在下面对光合作用原料的描述中,错误的是()

a、 光合作用的原料是二氧化碳。光合作用的唯一原料是二氧化碳

c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉,二氧化碳和水是光合作用的原料

6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

a、 10厘米b,20厘米c,30厘米d,40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )

a、 低温,减少细菌病b,低温,呼吸微弱,有机物消耗少

c、 低温促进光合作用积累d,低温弱蒸腾

二、实验**题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗中一天一夜。

② 用黑纸盖住叶子的前部和后部,然后将其移到阳光下3-4小时

小时。③ 剪掉遮光的叶子,去掉黑纸。

④将刀片放入盛有酒精的小烧杯中,然后将其放入大烧杯中,用水加热。 叶片的颜色逐渐从

⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里,在叶子上加入碘溶液。

⑥ 停一下,用水冲洗碘溶液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。

(1)步骤①的作用是

(2) 酒精在第4步中的作用是

(3) 这个实验表明

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去**。

(1) 你的问题是它会影响叶绿素的产生吗?

(2) 针对您的问题,请作出对叶绿素产生影响的假设。

(3) 设计实验方案:

a、 取一定数量的鲜豆芽,分成两份,分别放入容器a和容器b中。

b、 把a放在培养中,把b放在培养中。

(4) 本实验的预期效果是:绿豆芽、绿豆芽。