寒假家教实践报告总结

编辑:阿文时间:2020-05-22 14:56:06
寒假家教实践报告总结,寒假家教实践报告精选多篇,今年的寒假过得极其平淡也没有什么大的收获吧,好好体验一下农村生活,在家里待了几天后,似乎总有点不习惯。

寒假家教实践报告(精选多篇)

第一部分:2017年寒假辅导实践报告

寒假社会实践报告

今年的寒假过得极其平淡也没有什么大的收获吧!回到家,因为大雪不得不蜷缩在家里,好好体验一下农村生活!也好好体会了下当农村教师的滋味!

在家里待了几天后,青春的兴奋消失了!满目的都是农村里的人人物物事事,似乎总有点不习惯!在外面过了几年,看着我们落后的农村,有时我真的感到很无助!

我的邻居小萍是北京第二外语学校的学生。我们回家后经常一起聊天!说到我们村的情况,我们都迷路了!农村,真的需要好好发展!

我家旁边是一所小学。假期过后,校园变得很空!我跟小萍都有了义教的想法,可商量了下,才晓得自己是多么的天真!义教,首先需要找学生,但放假后,孩子们似乎喜欢家里炉子的温暖和电视的新鲜!

校园,不是随便就可以用的,套用官话:那儿是公家的地方,动不得!……一下子,我们的想法就破灭了!

后来,我去舅舅家时,碰巧看到了小表妹坤坤坤的成绩单,立马让我大吃一惊:语文92,数学95,科学7x!我就觉得好奇怪啊,成绩这么好,为什么舅舅每次都说他不好好读书呢?

问了之后,我知道是我叔叔抱怨他英语学习不好!舅舅还算是个了解外面的人,知道如今的社会需求。于是乎,受舅舅委托,我成了小表弟的短暂的家1

庭老师!

我以前在武汉做家教,但我是个大三的女孩。现在突然面对一个十岁的男孩,教他厌倦了英语,真不知道从**开始!舅舅是中年得子,特别娇惯表弟,第一天,我就被弄得头疼了!

可能是小学老师的填鸭式教学吓坏了孩子们。我教他学习,但他不能自己阅读和记忆。学习没有主动性和积极性,这让我头疼!

所以第二天,我为小坤的学习弱点做了一个简单的计划。每天下午我们就一起学习:开始我们练习英文,接着,我们一起翻看他以前的科学课本,帮他回顾知识,再监督他练字,最后看**电视台的那个少儿学英语的电视节目。

农村教学真的很落后,教师少且不专业,有很多发音不太准确。我不得不慢慢地教他最基本的英语发音。孩子们的接受能力很强。他们很快就能流利地阅读,但他们不能独自阅读!

老错误总是害怕读错!我只好耐着性子一遍遍的教,有时候都觉得好无奈!按着课本中的对话进**景模拟教学和阅读,尽量使其生动,让他体会到学习英语的乐趣。

终于,在第四天时候,坤坤差不多走上正轨了,能够把我教过的课文慢慢的读了,我只用时不时的纠错,他们那个年级对英语只是要求会认单词,会读课本就行了!看着小

我表弟读英语很幼稚,我有成就感!虽然表哥的性格没有太大变化,但我相信他今后会注意写作,不会像以前那样乱涂乱画。

其实,回想那几天的家教,我还是很有感触的。他第一天就对我满是抵触情绪,于是我就把以前自己的复读机,考试的成绩单全部搬出来,给小家伙上了堂思想课!先用复读机作为诱饵,只要他能够好好听讲,就把复读机送给他。

虽然舅舅家不穷,但孩子还是没玩过复读机,新鲜劲还有,所以这招还蛮凑效的。后来,当我讲课时,他不能像第一天那样坐下来!针对他缺乏主动性,我拿出高中成绩单告诉他:

我就是因为英语基础不好,所以才高中时候英语一直不太理想,以至于我每次都要用其他科目的成绩来弥补英语的缺陷!小坤坤似懂非懂的,不过,变乖了不少!之后,我就不时的用一些小小的物质奖励,和一些我的亲身经历来给他鼓劲,使得我们的短短的教学故事顺顺畅畅的结束了!

第二部分:2017年寒假辅导实践报告

今年的寒假过得极其平淡也没有什么大的收获吧!回到家,因为大雪不得不蜷缩在家里,好好体验一下农村生活!也好好体会了下当农村教师的滋味!

在家里待了几天后,青春的兴奋消失了!满目的都是农村里的人人物物事事,似乎总有点不习惯!在外面过了几年,看着我们落后的农村,有时我真的感到很无助!

我的邻居小萍是北京第二外语学校的学生。我们回家后经常一起聊天!说到我们村的情况,我们都迷路了!农村,真的需要好好发展!

我家旁边是一所小学。假期过后,校园变得很空!我跟小萍都有了义教的想法,可商量了下,才晓得自己是多么的天真!义教,首先需要找学生,但放假后,孩子们似乎喜欢家里炉子的温暖和电视的新鲜!

校园,不是随便就可以用的,套用官话:那儿是公家的地方,动不得!……一下子,我们的想法就破灭了!

后来,我去舅舅家时,碰巧看到了小表妹坤坤坤的成绩单,立马让我大吃一惊:语文92,数学95,科学7x!我就觉得好奇怪啊,成绩这么好,为什么舅舅每次都说他不好好读书呢?

问了之后,我知道是我叔叔抱怨他英语学习不好!舅舅还算是个了解外面的人,知道如今的社会需求。于是乎,受舅舅委托,我成了小表弟的短暂的家庭老师!

我以前在武汉做家教,但我是个大三的女孩。现在突然面对一个十岁的男孩,教他厌倦了英语,真不知道从**开始!舅舅是中年得子,特别娇惯表弟,第一天,我就被弄得头疼了!

可能是小学老师的填鸭式教学吓坏了孩子们。我教他学习,但他不能自己阅读和记忆。学习没有主动性和积极性,这让我头疼!

所以第二天,我为小坤的学习弱点做了一个简单的计划。每天下午我们就一起学习:开始我们练习英文,接着,我们一起翻看他以前的科学课本,帮他回顾知识,再监督他练字,最后看**电视台的那个少儿学英语的电视节目。

农村教学真的很落后,教师少且不专业,有很多发音不太准确。我不得不慢慢地教他最基本的英语发音。孩子们的接受能力很强。他们很快就能流利地阅读,但他们不能独自阅读!

老错误总是害怕读错!我只好耐着性子一遍遍的教,有时候都觉得好无奈!按着课本中的对话进**景模拟教学和阅读,尽量使其生动,让他体会到学习英语的乐趣。

终于,在第四天时候,坤坤差不多走上正轨了,能够把我教过的课文慢慢的读了,我只用时不时的纠错,他们那个年级对英语只是要求会认单词,会读课本就行了!看着小我表弟读英语很幼稚,我有成就感!虽然表哥的性格没有太大变化,但我相信他今后会注意写作,不会像以前那样乱涂乱画。

其实,回想那几天的家教,我还是很有感触的。他第一天就对我满是抵触情绪,于是我就把以前自己的复读机,考试的成绩单全部搬出来,给小家伙上了堂思想课!先用复读机作为诱饵,只要他能够好好听讲,就把复读机送给他。

虽然舅舅家不穷,但孩子还是没玩过复读机,新鲜劲还有,所以这招还蛮凑效的。后来,当我讲课时,他不能像第一天那样坐下来!针对他缺乏主动性,我拿出高中成绩单告诉他:

我就是因为英语基础不好,所以才高中时候英语一直不太理想,以至于我每次都要用其他科目的成绩来弥补英语的缺陷!小坤坤似懂非懂的,不过,变乖了不少!之后,我就不时的用一些小小的物质奖励,和一些我的亲身经历来给他鼓劲,使得我们的短短的教学故事顺顺畅畅的结束了!

还有很大的一个感触,就是帮表弟温习科学知识的时候,我觉得自己好汗颜:有好些简单的科学知识我也不会!现在,才知道自己真的无知,好多东西,自己只是浅尝辄止!

我们那时候仅仅只是小学上过自然和初高中上了物理化学,而几乎没有涉及到天文地理等知识,我在高中又读的是理科,于是乎,我是个纯粹的地理白痴!真感叹自己啊,连个小孩子都不如!可,这么久了,没想到要把这些知识补好!

以后一定要好好补习下自己这方面常识!

在跟小表弟学习的期间,我也好好回想了一下自己大学的生活。虽然在学校生活是平和快乐的,但我想在大学这个无忧的地方,我们真的不知道如何珍惜和开拓前进!大学是我们进入社会的桥梁。似乎我们只是看着桥梁边的风景,忘了充实自己!

也许,到了桥的尽头,还有一条平坦的路我们继续走下去!也或许,走到尽头后,就只有坎坷的泥地了!沟通能力,创新能力,动手能力,我似乎缺乏!

我真的希望我能从这学期的专业实践中学到一些东西,在新学期里充实自己!

新的学期,新的自己!好好充实自己!

第三部分:寒假家教实践报告

大学生寒假家庭教育社会实践报告

资环学院环境工程专业十年级付彩霞20175963

转眼间,一个美丽的假期就要过去了。蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当我准备整理心情,重新安排出发时间时,我发现在我之前匆匆忙忙的假期里,有一种浓浓的充实感。

因为今年寒假我迎来了人生的第一次家教,另一方面作为学校布置的社会实践,我兴冲冲的开始了我的第一份工作。

对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,毕竟学生只是个初二的同学,对我这个已经大三的大学生而言,应该不成问题,关键是要把她教好,要真正的让她在寒假这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这已经成为我这份工作的最终目标。

我开始了我的第一堂课,这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了,这让我开始担心她不会很听话,还好,第一堂课下来,凭藉着我幽默的讲解风格,她也还算乖,彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己,上课的时候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,讲完了可以和她开开玩笑,然后,最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果,否则只是在浪费时间。在第一堂课,我们讲完了三角形,对我而言,当然是比较简单,然后这一章却是她最薄落的环节,所以我花了一天的时间来给她讲这一章,上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍,下午就开始攻克习题了。

总体而言,感觉第一天的收获还是不错的,毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

那天回家后,我复习了一天的课程,总体感觉还可以。总之,有几点需要改进:

一、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟她才初二,可能有些我认为很简单的对她并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。

4、 最后,我们要和同学们搞好关系,让她把我当成朋友,而不是老师,这样我们才能更好地沟通。

他马上就要开学了,我已经完成了40天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道勤奋了,以前的疑难问题基本得到了解决,写作水平也有了很大提高。他的父母非常感谢我在这段时间的帮助,我很高兴看到他的进步。

这些天来,我把很大的精力放在了课程内容的安排和教授上,他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦!在拿到工资的时候,我似乎很开心,毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

同时,我在家教中心看到了各种各样的事情,这让我对汉语家教有了一个个人的认识:家教的现状

受高考考纲的影响,30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教,随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教,这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径,63%的学生通过亲友介绍,21%通过家教中心寻找,16%学生通过同学的口耳相传来寻找。**的力量是大的,许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的,同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。很多家长不惜重金,也要为孩子请一个家教,即使家中并不富有,然而省吃俭用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。

从一个层面上来说,这是出于每一个家长对孩子“望子成龙,望女成凤”的一片热情,然后每每如此,养成了这种社会家教成风的习气,究竟是好是坏,对孩子的学习究竟是否有帮助,为什么现在需要补课的孩子会如此之多,为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好?是不是老师故意不在课堂上讲话,让他补课?我想应该不是的。

那为什么我们现在需要补课呢?他们为什么不在课堂上听呢?过去,只有穷学生才需要补课?

难道现在的学生主流不是贫困生吗?这确是是个严重的问题!