纪念抗日战争胜利70周年主题班会设计

编辑:阿文时间:2020-05-22 14:41:06
纪念抗日战争胜利70周年主题班会设计,学年第一次专题班会要求,弘扬和培育民族精神大力弘扬爱国主义主旋律,重温历史勿忘国耻,促进我校教育事业的进一步发展,从年九一八事变到年日本法西斯投降,纪念抗日战争胜利周年。

2017-2017学年第一次专题班会要求

一、指导思想

为深入开展爱国主义教育,弘扬和培育民族精神,大力弘扬爱国主义主旋律 ,在中国人民抗日暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,为普及抗日战争史教育,重温历史、勿忘国耻,深入宣传我党、我军和全国各族人民在以爱国主义为核心的民族精神支撑下所取得的伟大胜利,从而推动我校精神文明建设,促进我校教育事业的进一步发展。

二、活动背景:

从1931年“九·一八”事变到1945年日本法西斯投降,14年的抗争与坚守,中国这个时间最早、历时最长、战场最广阔、损失牺牲最惨重的世界反法西斯战争东方主战场,将中国这个东方古国的名字永久标记在世界反法西斯战争的光辉史册上。

世界各国的史料均表明,中国的抗战阻止了日本的“北进”战略计划。在德国入侵苏联要求日本配合时,日本参谋总长杉山元认为:“日本现在中国使用的兵力很大,北进对苏开战实际上办不到”。

日本最后决定:“帝国**将继续努力解决中国事变……暂不介入德苏战争。”去除了日本的威胁,苏联才敢把远东地区的大量兵力调往西线与德军作战。

英国首相丘吉尔曾分析说,如果日本进入西印度洋,将不可避免地导致我们在中东的所有立场崩溃。而能防止上述局势出现的只有中国。

不仅如此,中国坚持世界反法西斯联盟的道德原则,不限于在自己的领土上作战。即使在抗日战争最困难的时期,中国也向其他战场增援。10万精兵远征缅甸,活着返回的仅有4万

三、活动目的:

通过这此活动,一方面让学生了解历史,学习抗日战争时期英雄的事迹和精神。宏扬民族精神,树立“振兴中华”的伟大历史使命,为学生的发展打下良好的思想基础。

四、活动主题:

回首历史,缅怀历史,展望未来,实现我的中国梦!

(各班根据实际情况自编题目)

五、活动时间:

2017年8月25日下午高二、高三第八节课,高一分组后第三天第八节课

六、活动地点:

各班教室

七、活动人员:

班主任及科任教师

纪念抗日战争胜利70周年主题班会设计(二)

纪念抗日战争胜利70周年

感动抗日精神主题活动计划

活动目的:

1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史,表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情,对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育,培养民族自尊心、自信心,增强民族使命感。

2。培养学生的组织能力、思维能力和口头表达能力,增强活动中的合作意识和竞争意识。

活动准备:

一。通过查阅有关史书,引导学生了解抗日时期的重大战役。

2。读小学语文课本,讲抗日英雄故事。

3、鼓励学生****电视台播出的《永远的丰碑》,记录、整理抗日英雄谱。

4、学唱革命歌曲。

1、 渲染氛围,提示主题

活动过程:

同学们,你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗?你知道这个故事是什么时候发生的吗?(抗日战争时期)是啊,抗日战争时期发生了许许多多这样的故事,有许许多多像王小这样的英雄,正是因为有了他们同,才有了我们今天幸福的生活。

今天,我们就一同回顾60年前的抗日战争,了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史,让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、交流整理,设计主题

你们都知道有关抗日战争的哪些信息?(学生交流时教师的随机归纳)

一。了解抗日战争时期的一些重大战役。

2。认识一些著名的抗日英雄,走进他们的心里,赞美他们伟大的精神。

3、认识一些抗日小英雄,说说“我和小英雄比童年”。

四。与周围抗日英雄零距离接触。

5、唱一唱抗战时期的歌曲。

……你可以选择一个主题,为自己设计一个合适的名字。

3、 开展调查了解课题

一。调查方法:查阅相关史书,阅读小学语文课本,收看电视专题节目,采访各地抗日英雄。

2。分组方式:可以一组一组地工作,也可以和好朋友一起工作。要指导学生取于创新,力争每个主题都有个人或者小组参与调查。

3、选择主题:

(1) 学生可以根据自己的兴趣和能力自由选择话题。

(2) 学生根据自己收集信息的方式选择话题。

(3) 学生听取小组成员的意见,讨论后选择主题。

4、 交流展示,诠释主题

学生们,通过调查,你对自己选择的主题了解多少?一定有很多信息要展示,也有很多感情要谈。请派代表互相沟通。组成员可以。其他学生可以仔细听,获取信息,激发思考和提出问题。

主题一:惊心动魄的战斗

1、武汉会战

2、平型关战役

3、忻口战役

4、百团大战

5、台儿庄战役

……学生可以先列出几场著名战役的名称,再详细描述一两段精彩片段,培养口语表达能力。

主题二:永恒的丰碑——抗日英雄谱

1、功勋卓著的徐海东

2、抗日英雄杨靖宇

三。著名抗日将领张自忠

4、以身殉国浩气千古――左权将军

5个。抗日民族女英雄赵一曼

6、狼牙山五壮士

……学生可以先列举一些抗日英雄的名字,再细讲述一两个精彩片段,也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。文中展示了这些英雄的人物和**。所有的学生都可以根据自己的兴趣选择其中一些快速浏览。

主题三:娃娃的英雄主义高于童年

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来

……学生们讲述这些小英雄们的精彩故事,然后全班同学谈论他们的感受。

主题四:唱响抗日歌

《黄河大合唱》

《松花江上》

《大刀歌》

《义勇军进行曲》

《游击队歌》

……小组成员可以唱其中一首歌。他们还可以根据收集到的资料讲述歌曲创作的故事,鼓励学生哼唱。

5、 实践拓展与主题拓展

通过这次调查,学生收集信息和组织信息的能力得到了很大的提高,这让老师们相互敬佩。得到了***关于抗日战争的情报,你想说什么?

我们怎样才能使活动更有意义?我们还能做些什么呢?

一。继续关注各大**对抗日战争纪念活动的宣传,不断收集信息。

2。发行以纪念抗日战争为主题的小报

3、开展一次演唱革命歌曲比赛。

四。**相关的电影或书籍并写一篇评论

活动小结:同学们重温了我们民族的血泪历史,学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神,相信在你们幼小的心灵中,开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想,相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活,刻苦学习,磨练意志在全民族抗战精神的影响下健康成长,将来为社会的和谐发展,民族振兴建工立业。