主题班会《对自己成长负责》

编辑:阿文时间:2020-02-16 14:33:48
主题班会《对自己成长负责》,对自己成长负责,从养成良好学习习惯做起,之后我苦思冥想,造成课堂上学习的知识得不到及时的巩固和复习,性格决定人生,选择这个主题作为班会主题。

《对自己成长负责,从养成良好学习习惯做起》

本次班会的主题定位:对自己的成长负责,从养成良好学习习惯做起,主要处于以下几方面的考虑:

一、本班学生在这次期中考试中表现不是太好,之后我苦思冥想,寻根究底,找到最根本的问题在于:学习习惯不良。造成课堂上学习的知识得不到及时的巩固和复习。

二、俗话说:习惯决定性格,性格决定人生。为了对这些孩子的成长负责,同时也是为了这些孩子们自己对自己负责,选择这个主题作为班会主题。

本次班会的设计思路主要是考虑到:三年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点。班会从谈话导入。

大部分孩子心中都有个疑问:那就是,我和其他小朋友同在一个教室,接受同样的老师的教诲,别人写作业我也在写,为什么我的成绩就上不去呢?针对小朋友的好奇、好胜心理,引出本次班会的主题:

对自己成长负责,从养成良好学习习惯做起。

接着:很多小朋友也会在心中升起疑问:什么是良好的学习习惯?

怎样才能养成良好的学习习惯呢?在这里,我设计了一个小品:《踏着铃声进教室》,主要是考虑到了小学一年级学生的直观、形象思维,如果直接让小朋友说什么是良好学习习惯,他们未必能说得出来;但是他们可以判断出哪些是好的,哪些是不好的。

众所周知,小学三年级的注意力时间不长。经过一段时间的紧张思考后,应当给予他们适当的时间稍微休息一下,但采用的形式有不能太直接。因而,这里我安排了一首童谣《我们都是小学生》。

知道自己应该怎么做是一回事,真正去做又是一回事,怎样让学生把认知能力转化为技能呢?我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯,自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好学习习惯的小朋友是怎样做的,为他们树立一个榜样作用。

小学生的模仿能力是很强的,如果经过这次班会课,小朋友能自觉意识到自己身上那些不好的学习习惯,并能产生改正这些坏习惯的想法,还能效仿身边小朋友的做法,努力养成良好的学习习惯的话,那么本次:为自己的成长负责,从养成良好学习习惯做起的主题班会的目的也就达到了。

这些只是自己的想法,能不能在教学实际中得到很好的实施,既要看自己的课堂调控能力,还需依靠小朋友的大力配合。

主题班会《对自己成长负责》 第二篇

一、活动目的

激发学生的学习动机,提高学习积极性。

二、活动的意义

我国的社会主义现代化建设,需要大量的多种多样的人才,按照美国教育家布鲁姆的观点,除5%以下的儿童有智力缺陷的,95%以上的儿童都有可能成才。可是现实并非如此。影响学生成长的一个重要原因是非智力的因素,学生积极性不高是一个突出的表现。

学生学习积极性的高低是由学习动机所决定的,学习动机是直接推动学生学习的内部动力。怎样才能提高学生的学习积极性呢我认为,要激发学生的学习动机,就要让学生懂得要对自己负责,变“要我学”为“我要学”,只有在此基础上才谈得上对父母负责,对老师负责,对人民负责,对国家负责,从而提高学习积极性。

三、活动准备

1、先请家长写一封信,谈谈给孩子起名字的寓意,诉说父母对孩子的期望。

2、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。

3、对《人才市场一瞥》的表演做好排练。

四、活动程序

主持人:每个人来到这个世界上,都希望自己能够成长,渴望自己在事业上能够成功,那么,成功的秘决是什么呢简单地说,大抵是百分之五十的思考,加上百分之五十的行动。因为只有这样,你才能看清自己所期望的目标,而且能渐渐走近这个目标。

你的目标是什么呢

1、请同学读父母给自己的书信,谈自己名字的寓意,家长期望。

2、请同学谈谈自己的职业理想。

主持人:从以上同学的介绍,可以知道家长对我们的期望,我们对将来职业的选择。可是,这是从一个家庭的角度来制定的目标。

个人的成长离不开国家的发展。我们的目标能否实现,还要看你的目标与国家的要求是否相一致。

国家的要求是什么呢

3、一位同学介绍《人事部预测中国急需的人才》。

4、一位同学介绍《二十一世纪需要的就业能力》。

5、一位同学介绍《市场经济需要复合型人才》。

主持人:我们的择业不仅面临着你选职业,同时还要接受职业选择你的事实。

职业的需求是什么呢

6、一位同学演《人才市场一瞥》

各单位在人才市场设点。

主考官站在企业的角度,设想需要什么样的人才,提出问题进行考察。应聘者站在设法到理想单位就职的角度,表现自己的才华。还可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。

用人单位介绍录用应聘者的原因,最好包括仪表、学历、经验、才干,体现复合型人才的特点,说明对用人单位而言是合适的人才,而对录用者来说,是能够扬长,且能够胜任的岗位。

主持人:知己知彼,百战不殆。明确社会对职业的需要,面对机遇,迎接挑战,你准备好了吗

找出自己与理想职业要求的差距。

主持人:要想成功,没有目标就会迷失方向,可是有了目标,不做努力,成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的愿望,成为国家需要的人才呢

明确努力方向

由此得出需要从以下几方面努力的共识。

1、严于律己,对自己的行为负责,不能严于律己,即使是天才也会白白浪费。

2、学会问。今天的学生学会提出问题,远比学会答案重要。只有善于观察,思考问题的人,才能不断质疑,主动学习、大胆创新,学有成就。

3、做好眼前的事,这是成功者的共有的优点。千里之行,始于足下。他们不管走到哪里,从不得过且过,总是尽心尽力地做好眼前的事,充分展示自己的才能。

4、尝试成功的体验,坚定自己的信心。在学习的过程中,挫折和成功是学生学习生活中可能遇到的两种结果,要坚持努力,积极思考,减少失败,争取成功。任何事,只要你努力去做,动脑筋去做,没有做不成的。

在学习中,低起点,小目标,促成功,汇聚一个个小的成功,以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

5、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说:“终生教育是知识经济的成功之本。

”面临知识经济,我们必须做好终生受教育的准备。这样,学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习,才能赖以生存,不断发展。

主持人:同学们,新中国成立53年了,我们已取得了举世瞩目的成绩,这是中国人民努力奋斗了53年的结果。二十一世纪已经到来,时代向我们提出了挑战,我们要想把自己培养成明天的人才,取决于今天努力的程度。

一个人在无法选择工作岗位的时候,至少他永远有一样可以选择,那就是好好干。而这样的选择往往从根本上决定了明天的被选择。我们从小就要培养对自己负责的观点。

只有首先做到对自己负责,才能成为乐于学习、学有所长的人才。

五、活动体会

1、活动的设计旨在切合学生的思想实际,寻找到教育的恰当切入点,使教育确有实效。

2、活动的形式是开放的,向家庭、社会开放。

3、活动的特点是以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,对学生的认识不求唯一性。要求学生各抒己见,各显其才,通过活动认识社会现实的严峻,从而引起思想上的共鸣,认识上变“要我学”为“我要学”,行动上自加压力,坚持不懈,不断激发自己强烈的学习动机,对自己负责,逐步成人、成才。a